運動場での練習が始まりました。開会式の入退場と、学年表現「ソーラン節」の隊形確認を行い、最後に通して踊りました。もっと大きな声が出せるように練習を重ねていきます。

　目的に合った買い物ができるように、今買いたいものを、必要なもの（Needs）と欲しいもの（Wants）に分け、隣の人と共有しました。買い物をするときには何に気を付けるべきなのかをみんなで確認し、消費者としての意識を高めることができました。

　新しい単元に入りました。物やお金を上手に使うとは、どのようなことなのかを学んでいきます。この授業では、本屋の店員さんとお客さん（消費者）に分かれて劇を行い、どの場面で売買契約が成立するのかを確かめました。目的に合った選び方や買い方ができるように勉強していきます。

　運動会では、６年生と一緒にソーラン節を踊ります。現在体育館工事中に加え、暑さの厳しい日が続いているため、室内でできることを行っています。初めて見る振り付けですが、覚えようと一生懸命練習に取り組んでいます。

　国語の「どちらを選びますか」で討論をしました。自分たちの立場について理由や調べたことを基に述べることができました。準備をしっかりやったおかげでよい話し合いができたので子どもたちも満足そうな様子でした。「またやりたい」という声もよく聞こえてきたので今度は別のテーマで話し合いをしたいと思います。

　犬派と猫派に分かれて討論を行う授業をしています。今日は二人一組でどうしたらクラスのみんなを納得させられるか考え、話し合いました。相手にどうしたら勝てるか作戦を立てているペアがたくさんあり、明日の討論が楽しみです。

　夏休みに練習したことを生かして、小物入れを作っている様子です。各自のオリジナルデザインを綺麗に縫い付けるために、試行錯誤していました。作業の前後には針の本数を数えて記録するなど、安全に気を付けて行うことができました。

　新しい単元に入りました。３人１組から４人１組に上手く組み替えるには、全部で何人いればよいだろうか？という問題についてグループで話し合いました。活発に行うことができ、「１２を２倍、３倍、…していけばうまくいくんじゃないか！」「３の倍数でもあり４の倍数でもある数はどうだろうか！」と、鋭い意見が出ていました。

３時間目に、夏休み中に練習したなみ縫いやボタン付けの集大成として、自分でデザインを考案した小物入れの製作を行いました。より丈夫な作りにするためにかがり縫いに挑戦していたり、ボタンの位置を変えてみたりと、各々工夫が見られました。