最新更新日:2024/05/18 | |
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野外学習13
入所式の様子です。
野外学習12
入所式の様子です。
野外学習11
入所式を行いました。
野外学習10
学年の集合写真です。
野外学習9
3組の集合写真です。
野外学習8
2組の集合写真です。
野外学習7
1組の集合写真です。
野外学習6
自然の家に到着しました。
野外学習5
美浜にバスが到着しました。少年自然の家を目指し歩いてます。
野外学習4
阿久比PAでトイレ休憩です。
野外学習3
阿久比PAでトイレ休憩です。
野外学習2
バスの車内の様子です。
野外学習1
出発式をわくわくルームで行いました。これから美浜少年自然の家に向けて出発します。
野外学習に向けて 〜5年生〜
野外学習に向けての最終確認として、荷物の点検を行いました。野外学習まであと4日です。しっかりと体調管理をし、当日に備えます
野外学習に向けて 〜5年生〜
野外学習が間近に迫ってきました。今日は、朝の時間を使って、キャンプファイヤーの動きの確認をしました。
野外学習に向けて 〜5年生〜
本番が近づいてきたため、今まで週に3日行っていたトーチトワリングの練習を、毎日行うことにしました。段々と振り付けを覚えてきました。本日は熱中度指数が基準値を超えていたため、安全面も考慮し、室内でタオルを用いて練習しております。
算数「合同な図形」 〜5年生〜
各自が好きな三角形をかき、分度器を用いて3つの角の大きさを測り、その合計を調べました。
どんな三角形でも、3つの角の大きさの和は180度であることを学習しました。 給食の時間 〜5年生〜
本日の給食について1組は残菜0でした。夏バテ防止のためにも給食をたくさん食べて欲しいため、3クラスとも給食を完食することができるようにがんばっていきます。
算数「合同な図形」 〜5年生〜
3時間目に、合同な図形をかくときの頂点の決め方を考えました。分度器とコンパスと定規を使って、どのように作図すればよいかを話し合っている様子です。
算数「合同な図形」 〜5年生〜
3時間目に、合同な図形をかくときの頂点の決め方を考えました。分度器とコンパスと定規を使って、どのように作図すれば良いかを話し合っている様子です。
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