国語の学習で、学校をよりよくするために自分たちでどんな取り組みができるか話し合いました。コロナも落ち着き始め、久々のグループでの話し合いです。司会や記録者を決め、話し合いのルールを意識しながら活動することができました。　

　家庭科の授業でエプロンを作り始めました。「きれいな縫い目のエプロンを作りたい」など自分たちで目標を立て、計画に沿って活動しています。今日は布を裁つことと、折り目にアイロンを当て、ミシンで縫うための準備をしました。みんな楽しそうに活動しています。

　図工の時間にカッターナイフを使ってステンドランタン作りに挑戦しています。切り抜いたところにセロファンをこすりつけきれいな色を付けていきます。細かいところまでこだわって作りこむ真剣な様子は素晴らしいです。完成した作品に光を当てるのが楽しみですね。

　今日は講師の先生をお招きして認知症について学習しました。認知症はただの物忘れとは違うことや誰にでも起こりうるものであることを教わりました。もし、家族や知り合いが認知症になってしまったら、正しい知識をもって優しく接したいという意見が子どもたちから出ました。今日の学習を、今後の生活に生かしていけたらと考えます。

　子どもたちが頑張っている様子です。　

　５・６年生の綱引きは迫力満点でとても盛り上がりました。腰を低くして一生懸命引く姿はとてもかっこよかったです。みんなで力を合わせチームワークも高まりました。　

　５年生は、徒競走、綱引き、ソーラン節を行いました。徒競走では、ゴールを目指して一生懸命走る姿が見られました。５・６年生合同の演技では力強い綱引きや息の合ったソーラン節を披露することができました。
　高学年として、委員会で仕事をこなしたり、代表としてリレーに参加したりと、多くの場面で活躍できたと思います。５年生のみなさんお疲れさまでした。
　保護者の皆様も温かい応援ありがとうございました。　

　家庭科の授業でミシンの学習が始まりました。今日はミシンの各部分の名称を知り、針に糸を通さずに空縫いをしました。初めは緊張していた子供たちも少しづつ慣れ、楽しみながら練習をすることができました。次は直角を縫うと聞き、意欲がさらに高めていました。

　本日、福祉実践教室を行いました。実際に障害をもった方々から話を聞いたり、車いすや点字、手話や要約筆記を体験したりすることで、障害をもった方の大変さを学ぶことができました。今回、経験したことを学級で交流していきたいと思います。また、実際に困っている人を見かけたら、今日の経験を生かして関わりを深められるとよいと思います。
　本日は、社会福祉協議会のみなさまをはじめ、たくさんの方に講師として教えていただきました。本当にありがとうございました。

　ソーラン節の練習も大詰めになってきました。移動の仕方や踊るタイミングの確認など細かいところまで確認し修正しています。さすが６年生、大きな掛け声や息の合った動きが迫力を生みます。５年生もその大きな背中をお手本にさらにレベルアップしていきましょう。