５年生の様子です。

　ビスケットの読み聞かせがあり、どの子も集中して読み聞かせを見たり聞いたりしていました。来週も読書週間なのでより多くの本に触れてほしいと思います。

　体育で走り幅跳びをしています。今日は自分が跳んでいる様子の動画から課題を見つけ、その課題についてアドバイスし合いました。アドバイスを基に来週はより遠くへ跳べるといいです。

　ペアで好きな食べ物をインタビューし合い、学習した「How much is 〇〇?」を使って物の値段を尋ねている活動の様子です。楽しみながら英語を学んでいる姿が見られました。

　１０歩歩いた距離を５回分記録し、平均を使って自分の歩はばを求めました。結果を周りと比較し、驚いている様子が見られました。平均を求める計算にも慣れてきました。

　家庭科室から火災が発生したことを想定した避難訓練の後に、けむりハウスの体験を行ったことで、煙の恐ろしさを学び、火災への防災意識が高まりました。

　新しい単元に入っています。平均の求め方を習ったので、身のまわりから、平均が使われているところを探しました。平均寿命や、１１歳の平均身長、スマートフォンの使用時間など、各自興味をもった「平均」について調べ、習う前とは違う見方ができており、嬉しそうでした。

　国語で話し合いの授業をします。学校をよりよくするための話し合いです。今日は役割分担と話し合い時間の内訳をグループで決めました。本番ではいろいろな意見を出して、それをうまくまとめられるといいです。

　５年生の様子です。

　３，４時間目に調理実習を行いました。。手洗い、マスク着用をし、班で協力して、手が空いている人は洗い物をするなど、自分たちで考えながらスムーズにすすめることができました。写真は２組の様子です。

　３、４時間目に調理実習を行いました。ガラス鍋を使用し、お米が炊けていく様子を観察しました。みそ汁は、煮干しでだしをとり、班のみんなで協力してテキパキすすめ、おいしく作ることができました。写真は１組の様子です。

　秋の校外学習で名古屋城とトヨタ会館に行ってきました。歴史や工業について学び、校外学習にふさわしい活動となりました。今後の工業や歴史の学習に生かしてほしいと思います。

　理科の授業で川の上流、中流、下流での川原の様子や川幅の違い、石の大きさなどをグループごとに分担・協力してまとめました。たくさん話し合うことができていて、とてもよい活動になりました。