学習室のロッカーをうまく利用して習字道具を整頓しました。何人かの子どもたちが「手伝います」と言ってくれ、あっという間にピカピカになりました。そろっているのを見るのは、とても気持ちがいいですね。
　みんなが使いやすいように、「出したものは元の場所に片付ける」を意識して、整理整頓を心がけたいと思います。

　１組では、新聞紙をつなぎ合わせて１平方メートルを作りました。友達と長さを確認しながら協力してつなぎ合わせる姿が見られました。意外と１平方メートルは広かったようで、子どもたちは驚いていました。
　また、社会では、調べて分かったことをタブレットにまとめ、グループで発表を行いました。写真も交え分かりやすくまとめることができました。

　２組ではタブレットを使って算数の面積の学習をしました。長方形と正方形の面積の公式が使えるように、図形を分けたりつぎたしたりして、工夫して面積を求めました。
　自分の考えをタブレットに書き込み、みんなの前で発表しました。

　理科の授業で、閉じ込められた空気と水の性質を調べました。以前の実験で、閉じ込めた空気の体積は力を加えると小さくなったのに、水の体積は変わらなかったことに驚く児童がたくさんいました。今日は、学習した空気の性質を利用して、ビニール袋に的をかき、空気鉄砲でねらってみました。

　閉じ込めた空気の性質を調べるために、空気でっぽうでスポンジのたまを飛ばしました。どうしたら遠くに飛ばせるのか考えなら、楽しそうに活動していました。　

　１６日（土）は運動会でした。４年生の子どもたちは本番を成功させるために一生懸命練習してきました。特にダンスは、自分たちで時間を見つけては練習したり、細かい部分をみんなで確認したりしました。本番は今までで一番の出来でした。感動しました！！！
　徒競走では、いつものキラキラ笑顔ではなく、「やってやるぞ」のきりっとした顔が見られ、かっこよさを感じました。
　お家の方にがんばる姿を見ていただけて本当によかったです。応援ありがとうございました。

　２組の様子です。　

　算数の授業で、タブレットを使って式の意味を説明しました。式を書くことができても、その意味を説明することに最初は苦戦している児童もいましたが、友達にやり方を教えてもらったり、自分で説明したりしたことにより、考えを深めることができました。