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最新更新日:2026/06/26 |
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本日: 昨日:117 総数:820815 |
My Daily Schedule 〜6年生〜
ジョーダン先生の週末の過ごし方を英語で尋ねました。笑顔ではきはきと聞くことができていました。
授業風景 〜2年生〜
暑い日が続いていますが、子どもたちは、運動に勉強に一生懸命がんばっています。音楽の時間には、「子犬のBINGO」の曲に合わせて手遊びを楽しみました。道徳の時間には、自分なりに意見をもち、ワークシートに書いたり、友達に伝えたりすることができました。書写の時間には、水書で今日の本気の一文字を書きました。じょうずに書けて、満足そうな様子が見られました。
体力テスト 〜5、6年生〜
本日の体力テストは、室内競技でした。キビキビと動き、大きな声であいさつをしていました。高学年らしい姿が見られました。
動物のからだのはたらき 〜6年生〜
はき出した空気は、吸う空気とどこが違うのかについて、石灰水と気体検知管を使って調べました。保護メガネをかけ、安全に取り組むことができました。気体検知管を使うのにも、徐々に慣れてきました。
虫をつかまえよう〜なかよし〜
ダンゴムシとバッタを捕まえて、観察をしました。
それぞれの虫が住んでいる場所や体の特徴などを観察しました。
体力テスト 〜5、6年生〜
本日はボール投げ、立ち幅跳び、50m走の室外競技を行いました。スムーズに移動し、各種目の先生に大きな声であいさつすることができていました。
明日は室内競技です。
体力テストにチャレンジ! 〜3年生〜
体育で、体力テストの種目でもある50m走とソフトボール投げに挑戦しました。初めて行うソフトボール投げでは、少しでも遠くへ投げようと一生懸命頑張る姿が見られました。また、どちらの種目でも友達を応援する姿が見られ、とても素敵でした。
未来にむけて 〜6年生〜
「人が集まる楽しいまちにするためには」というテーマのもと、10年後、20年後の未来の北名古屋市について考えました。子育て支援をしてくれる施設や巨大なショッピングモール、カフェをつくるなど、みんないろいろな意見を出し合っていました。
また、今日は体力テストがありました。朝から体力テストでいい成績を出そうと、張り切っていました。
トショポン 6月の活動予定
6月のトショポン活動日のお知らせ
図書整備活動にご協力いただきありがとうございます。 活動時間内で、ご都合のよい時間にお越しください、短時間でも大歓迎です! 日時:6月10日(水) 6月17日(水) 6月24日(水) 午前 9時30分〜11時30分 場所:図書室 作業内容:本棚整理 、本修理 むし暑くなってくるので、飲み物を持ってトショポンの活動に来て下さい。 修学旅行に向けて 〜6年生〜
総合の時間に調べていた、修学旅行で訪れる場所について発表しました。見どころの紹介やクイズも行い、楽しみながら日本の文化について知ることができました。
聞いて考えを深めよう 〜6年生〜
国語の「聞いて考えを深めよう」では、学校にかかわる大人にインタビューをしました。日課の決め方や目的、出前授業をどう決めているかなど子供たちが疑問に思うことをインタビューすることができました。
お楽しみ集会に向けて 〜計画委員会〜
今年もお楽しみ集会の実施に向けて、計画委員会の児童が各クラスにお知らせに回っています。みんなが楽しめるように準備していきます。
さわやか広場
今年のさわやか広場は、涼しい気候のなか開催することができました。水分補給をしながら、楽しそうに種目に取り組んでいました。スポーツクラブの皆様、PTAの皆様、ありがとうございました。
授業参観
たくさんの保護者の方々にご参観いただきました。子どもたちが一生懸命授業に取り組む姿を見ることができました。
シャトルラン 〜6年生〜
今日は2組と3組がシャトルランを行いました。去年より記録が伸び、うれしそうにしている姿が見られました。どのクラスも、最後まで走る友達を一生懸命応援していて、とても素敵でした。
耳鼻科検診 〜6年生〜
耳や鼻、のどに病気や異常がないかを、見てもらいました。みんな、静かに受信することができていました。
図工の授業 〜1年生〜
すなやつちとなかよしの学習で、粘土を使いました。細長い紐やいろいろな形の立体の作り方を練習した後で、「動物園」「水族館」「街」をテーマに作品を作りました。
最後にそれぞれのチームで作品を持ち寄り、作品を見せ合ったり、写真を撮ったりしました。
1年生の体育 〜なかよし〜
今日は体育館でボールを投げたり、新聞紙が落ちないように走ったりしました。思いっきり体を動かすことができました!
緑の募金
緑の募金へのご協力ありがとうございました。ご協力いただいた募金は、緑化活動に活用させていただきます。
聞いて考えを深めよう 〜6年生〜
国語では、学校に関わっている大人へインタビューをするために、先生のもとへアポイントを取りに行きました。
「どのようなことをインタビューするのか」「いつ話を聞きに行けばよいのか」などを自分たちで確認し、相手にお願いする大切さを学ぶことができました。
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