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最新更新日:2026/06/26 |
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今日もお昼はお弁当!! 〜5年生〜
今日も5年生は野外学習が延期になった影響で給食がありませんでした。そのため1組・2組合同でわくわくルームでお弁当を食べました。いつもと違う雰囲気で楽しそうでした。
あんなところがこんなところに 〜5年生〜
図工では、いろいろな場所や物を別の何かに見立て作品にする活動を行っています。壁の模様をスプーンにしたり、窓枠をレールにしたりと面白い工夫を行いました。
色どり炒めに挑戦! 〜3組〜
今日は3組が調理実習を行いました。中には、家で練習してきた子もいて手際よく野菜を切ったり炒めたりすることができていました。塩と胡椒のシンプルな味付けだったので、人参やたまねぎがもつ食材本来の甘さをを感じることができました。
みんなでお弁当! 〜6年生〜
台風の影響で、本日はお弁当でした。せっかくなので、みんなで輪になってご飯を食べました。とっても楽しそうにしていました!保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。
みんなでお弁当〜なかよし〜
みんなでおいしくお弁当を食べました。保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました。
台風一過 〜1年生〜
今日は4時間目からの登校でした。給食もなくなってしまったので、お弁当を持参しました。
みんなで楽しくグループで食べることができ、子どもたちもとてもいい笑顔でした。急でしたが、ご準備ありがとうございました。
台風の後には 〜6年生〜
台風が通り過ぎたあと、晴れた運動場にはたくさんの虫たちがいました。
カマキリの卵から小さな赤ちゃんカマキリが出ていたり、草むらでテントウムシやカエルを見つけたりしました。 子どもたちは虫かごを持って運動場へ出かけ、虫探しを楽しみました。 友達と一緒に草むらをのぞき込みながら、身近な自然にたっぷり親しむことができました。
聞いて考えを深めよう 〜6年生〜
1組のインタビューの様子です。質問に答えてもらった後、上手に相槌をできている人が多くいました。練習の成果が出ましたね。
がんばって練習しています 〜5年生〜
野外学習は天気の影響で延期になってしまいましたが、トーチトワリングはみんな上手になってきています。延びた分だけクオリティーを上げていきたいと思います。
小数の計算をマスターしよう 〜5年生〜
小数の学習の様子です。計算の仕方や教科書に載っている間違っている答えを見て、どこがいけないのか、どのように解くといいのかを説明しています。自分の考えをたくさん伝えられるようになってきました。
6月になりました。 〜なかよし〜
季節の教室掲示物として、カタツムリを作りました。殻のデザインに個性が出ていて素敵なカタツムリになりました。
調理実習 〜1組〜
家庭科で調理実習を行いました。ハム・玉ねぎ・にんじん・ピーマンを切り、グループで協力しながら野菜炒めを作りました。自分の役割に責任をもつだけでなく、友達の様子を見て声をかけたり手伝ったりする姿が見られました。できあがった野菜炒めを食べると、「おいしい!」「家でも作ってみたい!」という声も上がり、楽しく学ぶことができました。
聞いて考えを深めよう 〜6年生〜
2組のインタビューの様子です。初めは少し緊張している様子でしたが、話していくにつれて笑顔で質問することができていました。
1年 体育
今日は、とてもよい天気で暑かったので、日陰で運動を行いました。体つくり運動として小型ハードルやフラフープをリズムよく飛び越えることができました。その後は、ボール運動でドッジボールを行いました。初回でしたがルールを理解して楽しむことができました。
町探検 〜2年生〜
生活科の学習で町探検に出かけました。5つのグループに分かれ、校区にはどんな場所やものがあるのかをたくさん見つけてくることができました。これからの授業では、それぞれの発見を伝え合い、まとめていきたいと思います。
学習サポーターの皆様、暑い中、ご協力ありがとうございました。
学校探検2 〜1年生〜
学校探検1 〜1年生〜
今回は、学校で働いている方にいろいろと話を聞くこともでき、大満足の1時間だったようです。ボランティアの皆さん、見守りありがとうございました。 10年、20年後の北名古屋市 〜6年生〜
10年後、20年後に北名古屋市の市長になったらやってみたいことをテーマに、話し合いをしました。
個人で考えたアイデアをグループで出し合い、全体で共有しました。 子どもたちは自分たちで司会を立てながら話し合いを進め、自分たちだけが楽しめる街ではなく、北名古屋市に住む人みんなが安心して、よりよく過ごせる街について考えることができました。
今日の1年生 〜なかよし〜
今日は学校探検に行きました。校長室には金魚がいたり、家庭科室には大きな鏡があったり、見たことのないものにみんな興味津々でした。また、5時間目は合同で体育をしました。風船が落ちないようにみんなで協力をしてパスをつなげることができました。
光のさしこむ絵 〜4年生〜
図工の時間に、光を通す色紙を張り付けたり、重ねたりして作品を作りました。実際に光を通すとどのような作品になるのか、確かめながら作品づくりをすることができました。
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