運動会の目玉種目、紅白リレーの様子です。１年生から６年生までバトンをつないで優勝を目指します。代表選手たちの必死な姿に、応援も大盛り上がりでした。

　応援合戦では、赤白に分かれて、力いっぱい大きな声を出し、運動会を盛り上げました。

　応援団は、児童会と４〜６年生の中から立候補した児童で結成されました。本番に向けて自分たちの練習をするだけでなく、各クラスに応援合戦を教えに行くなど全校で盛り上げるという意識をもち、一生懸命練習をしました。

　運動会当日は、練習の成果全校で元気いっぱいの迫力のある応援ができました。赤組は炎のように熱く、白組は白い荒波のような力強さで、運動会を盛り上げました。１年生から６年生まで全員が力いっぱい取り組むことができ、素晴らしい応援合戦となりました。

　２年生のチェッコリ玉入れの様子です。

　１・２年生はチェッコリ玉入れを行いました。
ダンスと玉入れを交互にしていきます。どの子もかごに入れようと一生懸命頑張っていました。
　写真は１年生の様子です。

　２年生の様子です。
　練習では、１年生のお手本としてよくがんばっていました。本番でも堂々と走りきることができました。

　運動会の学年競技の一つとして、徒競走を行いました。
　移動や応援の仕方など、練習したことを本番でもしっかりとだすことができました。スタートからゴールまで、一生懸命走りきる姿が印象的でした。
　保護者の皆様、たくさんのご参観、ご声援ありがとうございました。

　写真は１年生の様子です。

　今回も、図書ボランティアの方々に素敵な掲示を飾っていただきました。１０月になり、少しずつ秋らしくなってきました。図書室でじっくり読書の秋を楽しみたいですね。

　運動会の全体練習の様子です。今日は大玉送りの練習を行いました。練習でも大盛り上がりの種目でしたので、当日の勝負にも目が離せませんね！

　今日は国語の時間に『ちいちゃんのかげおくり』で行われている「かげおくり」を行いました。当時のちいちゃんの気持ちを思いつつ、今ある幸せを感じることができました。

　１年生は、初めて絵の具を使って、色を塗りました。おばけちゃんを一つずつ色を混ぜていきます。子どもたちは、「青と黄を混ぜたら緑色になる」「赤と黄を混ぜたらオレンジ色になる」と気づきながら、色を塗っていました。
　これからどんな作品を描いていけるか楽しみですね。

　運動会の全体練習の様子です。今日は応援合戦と北名古屋音頭の練習を行いました。運動会当日に向けて、だんだんとやる気があふれてきています！

　10月10日（木）に図書ボランティアの方々に図書室の整備をしていただきました。どんどんすてきな図書室になっていきます。いつも本当にありがとうございます。

　続きです。

　先日、5年生は理科の実験でヘチマの花粉について調べました。「どんな形をしているのか」、「他の花の花粉とはどんな違いがあるのか」など、グループで協力して考えながら行うことができました。

　先日、児童会・代表委員会・学級委員・委員会の委員長の任命式を行いました。後期からの学校の代表として、立派な返事をする姿が見られました。
　よりよい西春小学校にしていくために、新たな代表を中心に頑張りましょう！！

　４年生は、図工で「ギコギコトントンクリエイター」をしています。設計図を作り、それをもとに木材をノコギリで切り、金づちを使って組み立てていきます。あまり使う機会がない道具に苦戦しながらも、楽しそうに作業に取り組んでいます。完成が楽しみです。

　図工の授業の様子です。「わっかでへんしん」の作品を制作中です。いろいろな模様を敷き詰めたり、動物や植物など決めたテーマの飾りを付けたりして、変身したい姿になれるよう楽しみながら作っています。完成が楽しみですね。

　本日、冬の読み物の申し込み表を配布しました。１〜３年生向けに「ななのまほうのふとん（４話収録）」、４〜６年生向けに「あかね雲のすき間から（３話収録）」を発刊します。また、「愛知かるた　尾張名古屋版」と「愛知かるた　三河版」も同時に販売します。

　「ななのまほうのふとん」と「あかね雲のすき間から」は８００円、「愛知かるた」はそれぞれ１７００円です。締め切りは１１月１日の金曜日とさせていただきます。興味のある方はぜひご購入ください。

　1日目の募金活動が終わりました。赤い羽根共同募金の歌の効果もあり、たくさんの児童が募金に参加してくれました。明日と明後日も行います。ご協力お願いします。

　１０月７日（月）の６時間目に新和建設さんに来ていただき、コースターを作りました。
コースター作りは、初めに木を切り、模様を描くという内容でした。子どもたちは木を切るという機会が少ないため、切れた時の喜びや快感を感じながら、作業を行うことができました。
　次回は椅子作りです。自然の材料に触れ、豊かな心をもつ子どもたちになってほしいです。