国語の授業では「かんさつ名人になろう」を勉強しています。よく見たり、さわったりして、自分の育てている野菜の様子を丁寧に観察しました。見つけたことや気づいたことを、タブレットを使ってまとめることができました。

　準備運動を行い、適宜水分補給をしながら、熱中症に気を付けて外種目に取り組みました。今後も体力向上を目指して頑張っていきます。

　図工の授業の様子です。正しいはさみの使い方を覚えたので、それを生かして飾りづくりを行いました。どんな模様の飾りができるか楽しみながら作る様子が見られました。どの子も納得のいくきれいな飾りができたようで、満足そうでした。

　４年生では、体育の最初に準備運動としてダンスを踊っています。流行りの曲に合わせて体を大きく動かして体を温めます。準備運動のおかげでその後に行う競技も怪我無く元気いっぱい行えました。

　理科では「電流のはたらき」の学習がはじまり、実験をするための器具を組み立てました。なかなか複雑で組み立てるだけで授業が終わってしまうほど時間がかかりましたが、なんとか組み立て終わり、これから実験が始められそうです。

　２２日（水）に行われた２組の調理実習の様子です。班で協力して調理したり、洗い物をしたりして、野菜炒めを作りました。安全に気を付けながら、調理することができました。

　3年生の授業の様子です。理科では、卵から育てていたモンシロチョウが順調に成長しており、たくさんの幼虫がチョウに孵化しています。大切に育て、自然に返すことができ、子どもたちもうれしそうです。体育では、鉄棒や立ち幅跳びを行っています。前回よりできる技が増えたり、記録が伸びたりと、より楽しく取り組むことができました。

　１、２時間目に、体育館種目に取り組みました。怪我が無いよう準備運動を行い、少しでも良い記録を出そうとみんな一生懸命取り組んでいました。
　明日は運動場の種目を行います。

　生活科の授業で学校探検に行きました。特別教室や他の学年の教室の様子をグループごとに見学しました。その場所ならではのものや、１年生の教室とは違うところをたくさん発見することができました。
　ご協力いただいた学校サポーターの皆様、ありがとうございました。

　先々週から制作を始めたコロコロガーレがだいぶ出来上がってきました。完成間近の子たちはビー玉を転がしてみて、上手に転がるかを試したり、かわいい飾りつけをしたりしていました。

　書写の時間では、初めて硬筆を行いました。普段書いている字と同じではなく、一画一画丁寧に、真剣に書くことができました。これからも丁寧に書く習慣がついてくれるといいなと思います。給食も楽しくおいしく食べています！

　算数では、箱や空き缶の形の特徴を見つける勉強をしています。今日は、いろいろな形の箱や缶を使って、何をつくっているか当てるゲームをしました。つくりたいものにぴったりの形を上手に選ぶことができました。

　音楽の授業では、「やまびこごっこ」や「かくれんぼ」を歌っています。強弱や速度の歌唱表現を工夫し、グループで楽しく歌うことができました。

　読書週間が始まりました。図書館の本を借りる子供たちで大行列でした。

　今日は国語の「カンジー博士の都道府県の旅１」で、教育実習生が初めて授業をしました。実習生はとても緊張していましたが、子どもたちはそれを助けようと、手を挙げて発表したり、集中してノートに文を作ったりと頑張る様子が見られました。

　社会では、北名古屋市について学習を進めています。今日は、公共施設とはどんなものか、どんな施設があるのかなどを調べました。総合の時間にも北名古屋市について調べ学習を行っていることもあり、自分たちの住んでいる地域にどんどん興味をもって、意欲的に取り組むことができています。

　卒業アルバムの個人写真をわくわくルームで撮りました。みんな素敵な笑顔で撮影することができました。出来上がりが楽しみです。

　本日、交通少年団指導員認定式を行いました。今年度の班長・副班長を交通少年団指導員として任命しました。西枇杷島警察署の方の自分の命は自分で守るというお話を聞き、交通安全の意識が大切であると改めて考える時間となりました。
　これからも、一人一人が交通安全に対する意識を高め、事故なく安全に登下校をしてほしいと思います。

　講師の方に公益社団法人シャンティ国際ボランティア会の活動についてお話をいただいた後、日本語の絵本にクメール語で書かれたシールを貼る活動を行いました。子供たちがシールを貼った絵本は、後日カンボジアの小学校や図書館などに届けられ、現地の子供たちに読んでもらいます。自分たちの活動が、世界のどこかでだれかのためになっているんだという気持ちをもって取り組むことができました。

　読み聞かせで楽しい絵本を読んでもらいました。お話だけでなく、絵にも興味をもって聞いていました。