一年生では、タブレットを使ってプログラミングに挑戦しました。スクラッチjrを使ってサッカーゲームを作りました。ボールのスピードを変えたり、背景やボールの色を変えたりして楽しみました。

　２学期最初のあいさつ運動の様子です。夏休みが明けて、子どもたちの元気なあいさつが学校では聞こえます。これからもあいさつのできる五条小学校を目指していきましょう。１０月のあいさつ運動も楽しみです。

　国語の授業では、パンフレット、ウェブサイトから、必要な情報を読み取り、それぞれの違いや、特徴、活用の仕方について学んでいます。たくさんの情報の中から必要な情報を見つけ出し、パンフレット、ウェブサイトのそれぞれのよさを確かめていきたいと思います。

　１時間目に運動会に向けて１組、２組で、それぞれ話し合い活動を行いました。今日は運動会を盛り上げるための応援団の内容を中心に話し合いを進めました。小学校生活最後の運動会が思い出に残るように、６年生全員で力を合わせていきたいと思います。

　今日は朝の時間を使って、お楽しみ集会を行いました。どのグループも６年生が考えたレクリエーションを通して、他学年との交流を深めることができました。また、６年生が会を盛り上げようと一生懸命がんばっていました。次回のなかよし集会も楽しみです。

　算数の長さの授業で、ものさしや巻き尺を使って様々な場所の長さを測りました。ロッカーの高さや廊下の全長、自分の頭囲など、ものさしで測るほうがいいところ、巻き尺で測るほうがいいところを自分たちで考え、長さを予想してから測定に臨みました。「ぴったりだった！」「全然違う」と楽しそうに長さを測っていました。

　初めて絵の具を使いました。色を組み合わせると新しい色ができることに驚く様子が見られました。作った色を使い、きれいな虹を塗ることができました。

　２組の様子です。１Lの感覚がつかめピッタリ賞のチームも多くいました。

「1Lピッタリチャレンジ」の様子です。いろいろな入れ物に、1Lだと思う分だけ水を入れて、どの班が一番1Lに近いか対決しました。水の量が多すぎる、少なすぎる、計量するときにこぼしてしまうなど、失敗もハプニングも楽しみながら学習していました。写真は１組の様子です。

　２年生では夏休みの課題で「ぼうしですいぞくかん」や「飼っている生き物の紹介カード」を作りました。友達に作ったものや写真を見せ、工夫したことやお気に入りのところなどを説明することができました。

３時間目に、夏休み中に練習したなみ縫いやボタン付けの集大成として、自分でデザインを考案した小物入れの製作を行いました。より丈夫な作りにするためにかがり縫いに挑戦していたり、ボタンの位置を変えてみたりと、各々工夫が見られました。

　体育の授業では、遊具やフラフープなどを使い体を動かしています。ジャングルジムに乗ってスーパーマンのポーズをしたり、フラフープを腕で回したりしました。

　家庭科の学習で洗濯実習を行いました。はじめに必要な洗剤や水の量をはかりました。その後、洗濯表示にかかれていることに気を付けて、タオルや靴下などを洗濯しました。洗濯のポイントをしっかりと学ぶことができたので、今後の生活に生かしていってほしいと思います。

　国語の授業で話し合いの練習をしました。「山小屋で３日間すごして、自然とふれあう活動をするための持ち物を５つ選ぶ」というテーマで行いました。やりたい活動の内容や自分が提案した持ち物が必要な理由を伝え、みんなで意見を交流させながら目的に沿って話し合えるように頑張っていました。自分の意見を付箋に書き出し、相手に提示すると「一緒だね」「こっちはどう？」と楽しみながら話し合うことができました。

　６年生の図工では、墨や水を使った作品づくりに挑戦しています。濃淡や動き、奥行きを生かした作品ができるように、イメージを膨らませながら取り組んでいきたいと思います。

　２年生ではボールゲームでドッジボールを行っています。今回は丸いコートで試合をしました。いつもとは違う攻撃の仕方ができるので頭を使い、チームで協力しながら楽しむことができました。

　１年生では、２学期から給食後の歯磨きが始まりました。１学期に保健の先生に教えていただいた歯磨きの仕方を守り、隅々まで上手に磨くことができました。

　学年合同で行った体育の様子です。運動会に向けて、ラジオ体操の練習を始めました。腕をまっすぐ伸ばす、大きく回すことを意識して体操しました。ラジオ体操を全力で行うと、とてもよい運動になります。

　ペットボトルに入っている水のかさはどれくらいか、ますを使って調べています。こぼさないように慎重に水を入れ、じっと目盛りを読みます。「1Lますの半分はどうやって言えばいいんだろう」という疑問からスタートして、dLという単位で表せることを学習しました。

　国語の授業で「いちねんせいのうた」を学習しました。外に出て、空の黒板に向かって大きく「一」を書きました。