本日より、４年生と共に学年競技の練習が始めました。最初に４年生に競技の行い方のお手本を見せてもらったあと、実際に体験してみました。今日が初めてということもあり、まだ上手に跳んだりくぐったりすることが難しく感じていた様子でした。これからの練習でどんどん上達していけようがんばってほしいと思います。

　運動会の練習が始まりました。１・２年は合同でダンスを踊ります。今日は曲の１番の手の動きやステップをつける練習をしました。これからどんどんレベルアップして五条小のアイドルになれるようにがんばっていきます。

　今日は、学年体育で運動会のリレー選手の発表や徒競走の並び順等を確認しました。また、ラジオ体操と３・４年生で踊るダンスの練習も行いました。これから運動会練習をたくさんしていきますので、楽しみにしていただけたらと思います。

　１年生では、漢字の学習が始まりました。初めて学習する漢字に１画１画丁寧に書く様子が見られます。

　学年全体で運動会の組分けを発表しました。また、運動会に向けての話をしました。
　開閉会式の並び順や自分たちの競技内容の説明を聞いて、わくわくしていました。最後に、応援合戦で歌う曲を全員で歌い、士気を高めました。

　生活科のおもちゃ作りに必要な材料をタブレットにまとめました。お家の人にタブレットを見せながら説明できるように、ペアで練習しました。
　今日の宿題で子どもたちががんばって伝えますので、聞いてあげてください。

　今日は、かさ比べをしました。どちらの容器が多く入るか予想しました。実際に比べてみると予想とは大きく違うことに驚いていました。

　生活科の教科書に載っているおもちゃをグループで遊んでみました。実際に遊んでみて、今後どんなものを作りたいか考えました。また「的に当てると面白そう」「レースをしてみたい」「紙吹雪を入れるといいかも」など遊び方のアイディアもたくさん見つけることができました。

　新しい単元に入りました。物やお金を上手に使うとは、どのようなことなのかを学んでいきます。この授業では、本屋の店員さんとお客さん（消費者）に分かれて劇を行い、どの場面で売買契約が成立するのかを確かめました。目的に合った選び方や買い方ができるように勉強していきます。

　９月２０日（水）６時間目に後期児童会役員選挙を行いました。「ＺＯＯＭ」を利用して立ち合い演説を行いました。立候補者は、自分の思いを堂々とした姿で演説をしており、とても素晴らしかったです。後期児童会役員になった児童は、五条小学校のリーダーとして、活躍していってほしいと思います。
　また、後期児童会役員選挙のために活動していた選挙管理委員の活動も本日で終了となります。短い期間でしたが、率先して仕事を探し、活動する姿がとてもよかったと思います。

　外国語活動の様子です。2学期になって最初の授業でしたが、どの子からも笑顔が見られました。これからも楽しく学んでいけるといいです。

　本日は運動会の徒競走へ向けてタイムの測定を行いました。みんな真剣に走ることができました。今後赤白の組で分かれ、そのほかの種目の練習にも取り組んでいきます。暑い日が続きますので、水分のご用意をお願いします。

　算数でおおきさくらべの学習が始まりました。ひもを使って長さを測ることで簡単に比べられることに気づきました。
　その後、机の縦と横を比べる際には，ひもを使わなくても自分の手を使うことで縦と横の長さを比べることができることに気付き、どちらがどれだけ長いのか比べることができました。

　運動会では、６年生と一緒にソーラン節を踊ります。現在体育館工事中に加え、暑さの厳しい日が続いているため、室内でできることを行っています。初めて見る振り付けですが、覚えようと一生懸命練習に取り組んでいます。

　音楽の時間に「かっこう」を鍵盤ハーモニカで練習しました。タンギングと指の動きを意識して演奏します。自信をもって吹ける子が増えました。

　鍵盤ハーモニカの様子です。前回は「ド」の音だけでしたが、ドレミを使い演奏しました。指使いや息使いなど気を付けることがたくさんありますが、練習することで上手に演奏することできました。

　今日は少し暑さもやわらいだため、２学期最初の学年体育を行いました。
　久しぶりの外での体育ということもあり、どの児童も笑顔でドッジボールをしていました。熱中症対策を行いながら、今後も活動をしていきたいと思います。

　図工の時間の後、みんなが廊下にこぼした水をきれいに拭きとってくれる子、さらに、掃除の時間には、ドアの溝に残っていた絵の具をとってくれる子がいました。
　みんなのために動く姿に感心しました。

　図工では、先週に続き絵の具を行いました。今回はあおむしに色を付けました。どんな色で塗ろうか考え、オリジナルのあおむしを作ることができました。

　国語の「どちらを選びますか」で討論をしました。自分たちの立場について理由や調べたことを基に述べることができました。準備をしっかりやったおかげでよい話し合いができたので子どもたちも満足そうな様子でした。「またやりたい」という声もよく聞こえてきたので今度は別のテーマで話し合いをしたいと思います。