３年生は、算数の復習問題に取り組んでいます。グラフのかき方や１万を超える大きな数の計算など、学力がしっかり身に付くようにがんばっています。
　国語では、興味のある仕事について調べ、その大変さや工夫についてまとめ、伝える学習をしています。

　７月４日（月）５・６時間目に福祉実践教室が行われました。今回で最後の福祉実践教室は、視覚障害について学びました。視覚障害の方がどんなことが困るのか、手助けの仕方などを教えていただきました。子どもたちは、視覚障害についての質問をたくさんしていました。多くのことが学べたと思います。
　後半は、「点字」と「音訳」のコースに分かれて体験をしました。
　「点字」のコースでは、点字の書き方を教わり、自分の名前などを読んでもらうために一生懸命に取り組んでいました。きちんと読んでもらえて子どもたちも大変嬉しそうでした。
　「音訳」のコースでは、伝えたいことを声に出して、録音し、目が見えない人に伝わるように練習して読み上げました。子どもたちは、一音一音丁寧に、マイクに向かって話していました。
　講師の先生方ありがとうございました。

　一生懸命に点字を書いていました。

　丁寧にマイクに向かってお話していました。

　７月１日（金）５・６時間目に福祉実践教室が行われました。今回は、聴覚障害について学習しました。聴覚障害の種類や会話をするための方法を教えていただきました。
　手話では、実際に子どもたちも体験し、身振りを使って話をすることが伝えるためには、大事だということを学びました。
　要約筆記では、紙芝居を用いてわかりやすく聴覚障害の子の気持ちを教えていただきました。アナウンスを聞き、紙に重要なことを書く体験もしました。子どもでも、聴覚障害の方をサポートするための方法はあることを実感できました。
　講師の先生方、本当にありがとうございました。

　晴天が続き、水泳指導も順調に行えております。見守りボランティアのご協力も、誠にありがとうございます。７月４日（月）からの水泳指導計画を一部変更させていただきました。下の水泳指導時間割（PDF）をクリックしてご確認をお願いいたします。
　 水泳指導時間割

　１年生が生活科で育てている、朝顔の花が咲いてきました。きれいな花の色を使ってたたき染をしました。
　国語では、１学期でたくさんの字が書けるようになりました。
　２年生の国語では、友だちと思いを伝え合う練習として、ミニお手紙を書いて渡し合っています。