☆　今日の献立
　ゆかりおにぎり　牛乳　すまし汁　豚肉の香り揚　おにぎりのり

　しそのふりかけをかけて、おにぎりにしました。

　国語グループの発表です。

　登場人物の気持ちを考え、セリフを工夫します。そして「アテレコ！」。
読解（気持ちを考えるところ）、作文（セリフを作るところ）、朗読（アテレコ）。国語のいろいろな学習を総合させました。

　ちなみに「アテレコ」は「アフレコ（after recording)」から派生した造語です。アフレコも和製英語の略語です。

　音楽グループは、合唱１曲、合奏１曲を披露しました。

　表現力が付いてきたことや声の伸びに成長を感じました。また、まだ子どもの声であることに小学生だなと改めて思いました。
　６年生。もちろん小学生なのだけど、大人へのステップが少しだけ見えたような気がします。

　多くの保護者の皆様方が参観してくださいました。雨の中、ありがとうございました。

　学習発表会を体育館で行いました。修学旅行グループ、社会グループ、音楽グループ、国語グループ、英語グループに分かれて発表をしました。

　プレゼンテーションソフトを活用した発表が２つありました。
上　修学旅行グループ
　自分たちが訪問した場所や神社仏閣を紹介しました。班によって研修先が異なるので、よい体験の共有の機会です。銀閣寺について発表しているところです。
下　社会グループ
　時代ごとに主な人物を紹介していきました。歴史を年表のように通して見ることは、歴史観を養うのにとても重要なことです。

　「はい！」「はい！」
なかよしの教室からとっても元気のいい声が聞こえてくるよ。挙手した手もぴんと伸びている。４人ともずいぶんはりきっているよね。何の授業かな。

　あ、コーリン先生の外国語の授業だ。

　写真はちょうどマス目を示しながら、英語でそれぞれの数をどう言うのか、たしかめているところなんだ。
　この後、コーリン先生が動物の絵を見せて、みんなが大きな声で
「Gorilla!」「Panda！」

　どうやら、この数と動物の名前を組み合わせたゲームが始まったみたい、どんなゲームだったのかなぁ。

　２月４日現在、５の１において、インフルエンザによる出席停止、かぜによる欠席が急激に増加したため、学校医・市教育委員会と協議しました結果、下記のように学級閉鎖を行います。

１　閉鎖学級　５の１
２　閉鎖期間　２月５日（火）〜２月７日（木）
３　５年生の授業公開・総合学習発表会
　　２月５日　５の２、５の３　の１，２時間目の授業は公開
　　２月１２日　１０：２０より体育館で総合学習発表会

☆　インフルエンザによる出席停止期間
　「発熱の翌日を１日目とし、５日間経過」ａｎｄ「解熱後２日間経過」するまで

配布した関連文書へのリンクは下記です。
「集団かぜ（インフルエンザ）による学級閉鎖について（お知らせ）５の１」
「集団かぜ（インフルエンザ）の予防について（お願い）５の２・５の３」
「集団かぜ（インフルエンザ）の予防について（お願い）全校」

＊駐輪場
　中庭　南館東側通路　西門付近（西門付近については午前中のみ設置）
　☆体育館には駐輪場は設置しません。
　☆東昇降口前は児童の出入り口です。駐輪はおやめください。

＊学校付近での駐車は、近隣にお住まいの方のご迷惑になります。お車での来校はおやめください。

＊２階南館・北館連絡通路に落とし物・忘れ物を展示しております。

＊かぜによる欠席、インフルエンザによる出席停止がふえています。保護者の方にもマスクの着用をおすすめいたします。なお、幼児を同伴される場合は、かぜの予防にお気をつけください。

　２月４日から１５日まで、大学生が「アシスタント・ティーチャー」の体験活動のため南小に来ています。教職に興味があり、将来の仕事の一つとして考えている学生です。
　教育実習生と違って、授業はしませんが、授業をはじめ学校生活の様々な場面で先生の手伝いをします。放課には子どもとともに遊ぶこともあります。
　学生たちが、子どもとのふれあいを通して、教職について、あるいは教職に対する自己の興味や適性について考える機会です。

　その朝、西門にて。　
「今日は、子どもたちの登校が早めですね」
「ドッジボールをやるので、わくわくして早く来たんじゃないですか」と木藤先生。

　かぜ予防とドッジボールとの関係は？？と思う人もいるのかもしれません。　
ねらいは、「元気よく体を動かして、寒さに強い体をつくろう」です。これをきっかけに外遊びをどんどんして、体力がつくとかぜに負けない体になります。

　上の写真
　７時過ぎからコートをかき始めました。児童の登校直前に終了です。
下の写真
　児童会の役員が、活動の目的や注意を確認しています。

☆　今日の献立
　牛乳　ごはん　八宝菜　肉団子の甘酢あんかけ　ヨーグルト

　具が８種類だから八宝菜ではなく、「八」は特定の数を表すのではなく「たくさんの」という意味です。日本では「五目」に当たりますね。(五目並べはまた別の話です）
　ちなみに本日は、献立表によるときっちり８種類の具が入っていました。

　子どもたちだけでも教室いっぱいなのに・・・・。どうやって８０人弱の人数が給食を食べるのか・・・・。まさに担任の知恵の見せどころ。

　児童用の机を親子で挟んで食事をしました。楽しそうな会話があちこちで交わされ、とてもいい雰囲気でした。

　ところで、これだけ近い距離で向き合って食事をするのは、離乳食の頃くらいでしょうか。（といっても、そのときはお母さんは食べてられませんでしたよね）

　体育館の誘導灯の電灯、体育館の消火栓のホースの取り替えをしていただきました。

☆　今日の献立
　ごはん　牛乳　豚汁　いわしのかば焼き　和風サラダ

今日の豚汁はあわせ味噌でした。
和風サラダはほうれん草やにんじん、チーズが入っていました。

＊駐輪場
　岩石園前　南校舎東側アスファルト部分
　＠体育館、西門付近には駐輪場を設置いたしません。また、東昇降口前には駐輪しないでください。

＊体育館への入場
　体育館に直接お入りください。東側の出入り口をお使いください。
　＠今回は、校舎から体育館へは入りません。
＊教室へ
　親子給食は各教室で行います。お手数ですが、体育館から南館昇降口へ移動していただきます。（外を通ります）
　＠北館は通りません。
＊多目的室へ
　給食の後、ＰＴＡ懇談会を多目的室で行います。南館と北館の２階通路に忘れ物・落とし物の展示をします。

　６年生はやはり他と大きく違います。放課によく練習しているのも６年生です。

　中学年の様子です。

　子どもたち同士で上手に声を掛け合うようになります。

「今だよ」
「がんばって」
「いいよ、いいよ、早く跳ぼう」

　高学年になると跳び方が軽やかです！

　縄に入るタイミングがうまくつかめないこともあります。先生が縄を回しながら「今だよ」と声をかけます。「ここで入るんだよ」そっと背中を押します。