「地域とともにある学校作りの推進に向けた制度等活用説明会」が北名古屋市文化勤労会館で開かれました。本校からは、職員とＰＴＡ委員さんの希望者が参加しました。

　コミュニティスクール企画委員会委員であり同市教育長の貝ノ瀬滋氏を講師に迎え、先進地域である三鷹市の取組を紹介していただきました。

　十年経過した現在では、市民の方が自分なりのスタイルで学校に関わっています。
子どもが落ち着いて学校生活を送っている、学力が高まっているなどの教育効果があるそうです。コミュニティスクールという形で、学校を子どもにとってよりよいものにしていくのです。

　ＰＴＡ活動は子どもが在学している時の活動です。コミュニティスクールは、子どもが在学していなくても地域の大人が関わっていける活動です。
　
上の写真：左　挨拶ならびに講師紹介をする吉田教育長先生
　　　　　右　講師の貝ノ瀬先生
中の写真：上映されたＤＶＤのタイトル
下の写真：質問する滝本教頭

　師勝小を招いて練習試合を行いました。

　サッカー部は、夏休みという時期を利用し、試合を通して成長しようとしています。

日程は、以下の通りです。
８月８日　ＶＳ師勝西
８月９日　ＶＳ師勝　（本校）
８月22日　ＶＳ西春　（本校）
８月23日　ＶＳ鴨田
８月28日　ＶＳ師勝北
８月29日　ＶＳ白木

　今日は６年生のＡ戦を数試合、５年生のＢ戦を１試合行いました。
師勝の攻撃力に押され、守りの試合になりましたが、スコアは互角。
秋までにお互いもっともっと上達していくはず。
応援しています！

５年生のＢ戦☆ギャラリー。

Ａ戦☆ギャラリー。

　昨日と今日で、多くの子どもたちが試合を経験しました。
チーム力のアップにつなげていけることと信じています。

　今日は、人が少なめでのびのびと泳げました。
自由時間は、やっぱり楽しい！

　上の写真
　木藤先生のアタックを受け止めることができるのか！
こんな先生とのふれあいがとっても楽しい通学団プールです。

　８月６日の午前でプール納めとなります。

　バトン部はコーチに来ていただいています。その日は体育館で練習です。
まず、きちんとカウントを取って動きを確認します。この活動がなくては動きが合いません。音楽に合わせるときも、頭でカウントを取ります。

　いつもは小運動場で練習しています。
このときは音楽をかけて練習しました。

　身近な物を使って、驚くほど様子に合った音を作り出すことができます。
ただし、音だけでは何の音かわからず、演技や場面と合わせてこそ「効果音」となります。
　ここでも、他の人（演技者）に合わせることが重大です。
いきなり合わせるのは難しいので、合図をしてくれる人に合わせて効果音を出してみました。

　ダブルダッチで気持ちも体もほぐれた後は、パントマイムに挑戦です。
みんな、友達の前で楽しく演技ができました。う〜〜ん、結構、舞台度胸ありそうですね。

　バスの乗客になりました。
　
　上の写真　バスが進んでいくので、乗客も同じように進まねばなりません。
小刻みに動く、（吊革につかまっているという想定なので）手の高さをそろえる、肘の角度に注意する、がコツです。

　中の写真　急ブレーキがかかりました。体が傾きます。
どちらへどのくらい体を傾けるか、他の人と合わせることが大切です。

　下の写真　単なる行進・・ではありません。
後退する行進です。簡単そうに見えて難しいものです。コツは、前の人との間隔を一定にすることです。するとどうでしょう、普通の行進のように見えませんか？

　パントマイムでも、他の人と呼吸を合わせることが求められました。
他者を意識し、どうかかわるかを考えていくこともコミュニケーション能力です。　

　低中高学年に分かれて練習した後は、お楽しみの自由時間です。

　今日のアトラクション？は「バケツ滝」。
「ひゃあ〜〜〜」、悲鳴だか歓声だか微妙な声が上がります。
「いいな、次は僕だよ」
「その次はね」

　あ、滝に打たれて修行中！？

　子どもたちがやっているのを見ていた先生も「うずうず」
さっそく休憩時間に回したり跳んだりに挑戦です。

　「いや、人が入るとずいぶん印象が違いますね」（回してみて）

　「考えちゃうと跳べないですね」（跳んでみて）

　そのとき悲鳴が・・・・

　ワークショップとは、ただ講義を聞くのではなく、多くの場合、グループで体験しながら学ぶという形をとります。グループの中でお互いが教えあったり高めあったりする効果が期待されます。また、コミュニケーション能力を高めることに重点が置かれる場合が多いのです。

　１０月５日に文化庁の「次代を担う子どもの文化芸術体験事業（巡回公演事業）」として演劇鑑賞をします。
　今日は、その準備１として、６年生の希望者対象に、劇団ひまわりの方がワークショップを行いました。

　最初は、ダブルダッチです。
１本の大縄跳びでウオーミングアップした後で、「さあ、やってみよう」
回る２本の縄を見つめる６年生。『やれるわけないよなぁ・・・・』
不安をこらえて、縄に飛び込みます。
「１回、２回、３回」「え！とべちゃった！」

　跳ぶ位置も大切ですが、縄を出る時も大切。
次の人のことを考えて、ちょうどよい場所に出る必要があります。

　回すひと、跳ぶひと、他の跳ぶ人のこと、
みんながお互いのことを考えて、合わせよう！と思ったとき、縄は何回もまわりました。

　お暑い中、引き取り下校訓練へのご協力ありがとうございました。
職員一同、今回の反省を生かして、「まさか」のときにより適切な行動がとれるよう尽力いたします。

　今回は、東海地震注意情報が発令されたことを想定いたしました。
通学路で危険個所となりうる所を親子で確認していただけたでしょうか。

　保護者の皆様にお願いがございます。
　「１０時４５分開始」と、引き取り時刻を設けておりますのは、児童が引き取り教室に移動し、担当者が人員を確認する５分間という時間がどうしても必要だからです。
　これ以前に保護者の方が校舎や教室に入られるのは、児童の移動に支障をきたすおそれがあります。
趣旨をご理解の上、ご協力いただけるようお願い申し上げます。

　各地区で、夏休み恒例ラジオ体操が行われています。
小学校にも、６時を回るとみんながやってきます。

　今日も活躍する美化委員。

草を集める前は、もちろん除草。
道路わきにごみ袋を出すのも慣れたもの。安心していられます。

　通学団ごとに３０分の除草作業に取り組みました。
低学年と高学年がペアになり、高学年がリードして作業が進むといいなと思います。
上手にできたでしょうか。

　原則として、８月２０日（月）の親子除草の場所と同じ所の草を取りました。

　夏の強烈な太陽の光を浴びて育った雑草は、かなりたくましく１学期のときよりも苦戦を強いられました。
　美化委員長による作業終了のアナウンスでおしまいです。
　班ごとに集まり、班長や先生を中心に簡単な振り返りをしました。
　
　みんなありがとう。校庭がきれいになったよ。

　６時から後片付けが始まりました。
やぐら、テントを撤収し、７時過ぎから校庭の清掃が始まりました。

皆様、お疲れ様でございました。

　北名古屋音頭で始まり北名古屋音頭で終わった盆踊り。
見よう見まねで踊ったり、踊りの先生や誰かに教わりながら踊ったり。踊る人は自然に笑顔になります。

　２９日分の落とし物です。
２８日、２９日分の落とし物は、明日にでも自治会長さんが交番に届けてくださるそうです。

　昨日よりは遅めですが、今日も人が集まってきます。
今日も楽しく過ごしたいですね。

　北名古屋音頭で幕開け。
河内おとこ節　郡上節　炭坑節　アンパンマン音頭　まりと殿様　ダンシングヒーローと続きます。