今日の活動がしっかりできたのは、やはりリーダーをはじめ6年生のみんなががんばってくれたからです。6年生は南小の顔です。我が南小の顔はいろいろな意味で実にいい顔だと思います。ありがとう。心からの感謝をこめて！

　各教室にストーブを持っていきました。暖房用の元栓は本日開栓。12月の初めに専門業者がすべてのストーブの安全点検をします。

　わくわく☆ボランティア清掃を行ったので、いつもの掃除はお休みです。なんと！放課がいつもの20分に15分加わりました。いつも運動場で元気に遊ぶみなみっ子ですが今日は一段とたくさんの人が運動場に出てきました。
　珍しい！ゴムとびをしています。ゴムとびって女の子がよく遊んでいたような気がしますが、今日は男子の遊びです。

　先生も何人か運動場に出てきました。先生をミッケ！です。

　遊具はやっぱり放課の人気者！ほかの学校に比べてみなみっ子は鉄棒でよく遊ぶ・・・と校長先生の感想。

　教室でゆったり過ごしたみなみっ子もいました。友達としゃべったり、リコーダーの練習をしたり。係活動や担任のお手伝いをしてくれた子もいました。この時間を自分の過ごしたいように過ごす、こんなことも自立につながるのではないでしょうか。

☆今日の献立
　ごはん　牛乳　みそ汁
　いわしのさっぱり煮　野菜のうま煮

　今日の味噌汁はとうふや、にんじん、わかめなど、
　具沢山の味噌汁でした。

　今週の初めから防水工事をしていただいています。今日は、防水シート貼りのようです。隙間なくぴったりと貼り付くように作業が進められています。寒いところありがとうございます！

☆今日の献立
　ごはん　牛乳　春雨スープ　鶏肉のから揚げ　もやしとコーンの中華和え

春雨スープには春雨、にんじん、たけのこ、かまぼこなどが入っていました。

　４年生の理科では、物の体積と力や温度との関係を実験を行いながら考えます。

　今日は、「物の体積と温度」についての学習です。金属を温めて体積の変化を調べる実験です。
　用意された物は、金属球・輪・アルコールランプ・マッチ・燃えかす入れです。
　最初、金属球は輪を楽々と通ります。でも、熱して温めると輪を通るでしょうか。火を使う実験なので、安全に留意し、ノートや教科書は片付けました。
　４の２のみんなは、アルコールランプに火を付け、金属球を温め始めたところです。アルコールランプの炎では温まるまでにちょっと時間がかかります。さて、実験の結果はいかに。

　１２月４日から１０日までは人権週間です。人権の大切さ尊さを子どもたちに伝え、自分の生活の中でどのようなことを大切にするのか、どのようなことに気をつけたいかなどを考える機会にしたいと思います。担任を中心に折に触れ、関連する話をしていきます。

　４年生は人権教室で人権擁護委員の皆様からお話を聞く機会がありました。下の「４年生　人権教室」の部分をクリックすると関連記事にジャンプします。
「<swa:ContentLink type="blog" item="20180">４年生　人権教室</swa:ContentLink>」

　また、人権の理念を子どもたちが理解するための一助として「人権を理解する作品コンクール」の募集作品に取り組みました。標語は全員、書道は高学年全員、ポスターは高学年の希望者が作品作りをしました。

　書道は、人権に関する言葉をいくつか挙げ、自分で大切だと思う言葉、書きたい言葉を選びました。
４年生　「思いやり」「自由」
５年生　「希望」「世界平和」「自由独立」「思いやり」「世界」「平和」「自由」
６年生　「希望」「世界平和」「温かい心」

　１２月３日の朝礼で、学校長が人権についての講話を行います。
　

　神田先生が授業を提供し、５の２で国語の研究授業を行いました。市教育委員会からおふたりの先生をお招きし、指導をいただく機会でもありました。
　教材は「大造じいさんとガン」です。保護者の方の中にも、「小学生のころ学習した覚えがある！」という方がいらっしゃると思います。

　中学年では、登場人物一人について注目し、その描写から心情を読み取りました。高学年では、登場人物同士の関係からどんな人なのかを考え、その気持ちを読み取っていくことになります。

　関係していく登場人物は大造じいさんとガンの残雪です。そしてこの第３場面は、大造じいさんの心情が大きく変化していく場面です。その気持ちと変容の理由について、文章を手がかりに読み取り、考えていく授業でした。
　子どもたちはペアで心情が読み取れる表現を確認し合いました。教科書を見せ合いながら、「同じだ」と安心したり「へえー」と感心したりしました。
　心情が変化した理由を班で話し合いました。考えを話すことももちろん大切ですが、友達の意見をきちんと聞いて内容を理解する力も非常に重要です。

　一人では気づかないことも、友達と勉強すると気づくことがあります。
　友達に一生懸命説明しているうちに、意見がはっきりしてくることがあります。
　自分の意見と友達の意見を合わせると、深い考えにつながることがあります。
そんな場を生み出す授業をわたしたちは目指します。

☆今日の献立
　ハヤシライス　牛乳　チーズポテト　みかん


チーズポテトのジャガイモがホクホクでした。

　１１月２６日（月）
　４年生が、人権教室を行いました。人権とは、一人ひとりが人間らしく楽しく幸せに生きるための権利です。今日は、５名の人権擁護委員の方々を招いて話をしていただき、人権について考えました。また、ＤＶＤを見て、身近な問題であるいじめについても考えました。子どもたちは、真剣に話を聞き、いじめは絶対にしてはいけないことや、相手の気持ちを考えて行動し、自分も相手も大切にすることなど、人権の大切さを感じ取ることができました。

☆今日の献立
　ごはん　牛乳　のっぺい汁　みそカツ　新香あえ

とんかつはみそだれをつけて、いただきました。
のっぺい汁は具だくさんなので、栄養があります。

　２日間に渡って児童会役員や代表委員が募金を呼びかけました。

ランドセルから大切そうにお金を取り出す子
封筒やビニール袋に入れたお金を一枚ずつ箱に入れる子
「教室にランドセル置いてきたら、なくなっちゃった（いなくなってしまった）。お金、どうすればいいですか」手に手に差し出された封筒
「先生、募金です」と校門で手渡そうとする子、「ありがとう、昇降口の箱に入れてね」

　募金をする一人一人の表情は、一人一人違います。
一人一人の心がちゃりんという音と共に募金箱に入っていきます。
　

　今日から教育相談週間が始まりました。悩みや困りごとを担任に話すことも心の健康を守る方法です。特に悩みや困りごとはない、という人も心の健康について見直してみましょう。この機会に大人も見直してみるとよいと思います。
　スクールカウンセラーの石井先生からこんなメッセージをいただいています。

　下の質問に「はい」か「いいえ」で答えてください。
１　適度に運動をしていますか？
２　バランスの良い食事をとっていますか？
３　夜に十分な睡眠をとっていますか？

　「はい」と答えたのはいくつでしたか？３つの質問すべてに「はい」と答えた人は体の健康に良い生活をしていますね。実は、これらの質問の内容は体の健康だけでなく、心の健康にも大きく影響します。体と心とはつながっているということを知っていましたか？

　体が元気でないときは、いらいらしやすくなるなど心も不安定になります。心がＳＯＳを出しているときは、おなかや頭が痛くなる、熱が出る、夜も眠れなくなるといくことがあります。体が元気なら心も元気、心が元気なら体も元気。
　楽しく、前向きに毎日を過ごすためにも、ぜひ適度な運動・バランスの良い食事・十分な睡眠を毎日の生活の中で実践してみましょう。何事も基本からですね♪
　

　ＰＴＡバザーにご協力をいただきありがとうございました。当日の売り上げで児童書を購入し、学級文庫をより充実させていきます。
　今後とも、ＰＴＡ活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　最後は６年生対象の読み聞かせでした。

　挿絵はさほど多くない本です。でも、読み手が役者！臨場感があふれ本の世界に子どもたちは引き込まれます。登場人物の特徴が表れた台詞回しに思わずくすくす、控えめな笑い声が聞こえます。本を読んでもらうのって楽しいよね。

　昭和初期の日本の農村風景が描かれており、絵柄が古めかしいので自分では手に取る子どもは少ないかもしれません。しかし、子どもたちには一度は触れてほしい絵本です。こういう機会があって良かったと思います。そして誰よりも私たち職員が手に取るべき本だとも思います。

　あ、葉祥明の絵本とわかるきれいな色彩と抽象的な画面。そこで語られるのは国際ＮＧＯに初参加して、飢餓の現場を自分の目で見た青年の体験。やや抽象的な画面であるが故に、そこに青年の思いを感じると共に自分の思いを巡らすことができるのです。

　高学年は、委員会の当番活動をしっかりやってくれています。
　代表委員は、火曜日になると自主的にペットボトルキャップやプルトップの回収をします。この日は、回収したキャップを入れておいた袋が破れていたので、新しいものに詰め替えていました。

　明日も回収日、ご協力よろしくお願いします。