最新更新日:2024/06/15 | |
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5年生 謎を呼ぶ円柱形
算数で立体の勉強をしています。
角柱や円柱といった新しい言葉を知り、今日の時間はついに立体を作ってみることになりました! 【三角柱】 なんとも順調です!展開図を方眼紙にかいて、切る・組み立てる。盛り上がります! 「先生!こんな感じでいいですか!?」 「うむ、免許皆伝っ!!」 【円柱】 円柱は底面と側面が接する部分の長さを出すのに、円周率を使って計算します。 展開図をかくとこまでは良かったのですが。なんかこの子達、テンションが低い・・・恐る恐る手元を覗くと・・・ (うわぁっ!!この子達・・・円を切るのヘタぁ・・・) 円柱が多角注になりそうです。 おまけにセロハンテープでガチガチに組み立てています。 (その円柱はケガでもしたんですか?テーピングですか?) チャイムも鳴ってしまいました。 「缶切りで切った空きカンができましたね。ま、難しいってことが分かって勉強になりましたねぇ〜。わっはっは!」 次の時間。職員室から教室へ戻ると。 わたくしの机の上に・・・疲れ切った円柱。 いったい誰の仕業なのか・・・(変な円柱ができていくのを、大笑いして一人楽しんでいた担任に逆襲ですか?) 真相は薮の中。 |
北名古屋市立師勝東小学校
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