最新更新日:2024/06/10 | |
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なかよし給食〜4年生〜
11月29日、なかよし給食が行われ、4年生の教室には2年生が15人きました。
2年生は最初、緊張していましたが、4年生に話しかけられて少しずつ、笑顔で会話している様子がありました。 給食が終わった後は、4年生による「オーラリー」のリコーダー演奏があり、2年生もピアニカで演奏してくれました。 思い出に残る楽しい給食になりましたね! 5年生の発表見学、3年生への発表〜4年生〜
4年生は、11月22日の5限に5年生の学習発表会の内容を見学させてもらいました。
自分たちとは違った発表の仕方や工夫を学びました。特に、パワーポイントについての発表には驚いていて、5年生の発表がとても勉強になりました。 6限には、3年生に発表しました。5年生からよい刺激を受けて、クラスの代表5グループが3年生の前で実際に発表しました。 学習発表会後とあって、どのグループの発表も学習発表会に負けないすばらしい発表でした。よく頑張りましたね! 学習発表会〜4年生〜
4年生は水の研究所として「おいしい水ってどんな水」について発表しました。
グループごとにさまざまなテーマに分かれ、調べた内容を発表しました。 いままでの練習の成果を発揮して発表する姿はとても立派で、クイズや実験などを入れている班も多く、とてもわかりやすく発表することができました。 最後に「オーラリー」と「歌の虹」のリコーダー発表を行いました。 リコーダーの発表は28日の朝礼で全校の前でやる予定です。 4年生のみなさん、学習発表会お疲れさまでした! 水の性質を調べよう〜4年生〜
4年生の総合の授業で、水の性質(酸性、中性、アルカリ性)について調べる実験をしました。
調べた水は塩水、砂糖水、せっけん水、酢、アンモニア水、炭酸水、みかん水の7種類で実験しました。 班みんなで協力して結果を出しました。 今は、学習発表会に向けて、班ごとに発表の内容、原稿を考えています。頑張っていきましょう! 版画指導〜4年生〜
10月31日の3時間目、4時間目に中村先生に版画の指導をしていただきました。
線がきから始まり、手を書いたり、相手の顔をかいたりする練習をしました。 線がきでは、紙からえんぴつを離さず息を止めながら集中して取り組みました。手を書くときのポイントは、「手をかくという意識ではなく、手の線をみながら丁寧にかくこと」でしたね。手をかく意識をもたずに線に集中してやることによって、常に手を見ながらかくことができます。とても勉強になりました。 続いてリコーダーをもつ人をかく練習でしたが、なかなか難しく苦戦しているようでした。本日学んだことを生かしながらもっと練習し、うまくなれるように頑張ろう! |
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