４年生のみなさん、こんにちは。

今日は、家庭学習で使えそうなことをしょうかいします。

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はじめは体育です。

なかなか運動もできない日々が続いているかと思います。

そこで、今日はおどって体を動かしましょう！

曲は、みなさんもよく知っている「パプリカ」です。

● パプリカのおどり方

おどり方を教えてくれる動画があるので、よく見て練習をしましょう！

みなさんのおどる姿を、先生たちは楽しみにしています。

ところで、手あらいはしっかり行っていますか？

● PPAP-2020-/PIKOTARO(ピコ太郎)

この動画どおり手あらいを行えばカンペキです！

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次は算数です。

算数の教科書10ページの左上にのQR（キューアール）コードという四角い絵がついています。

同じような絵が、教科書のあちこちにあることに気づきましたか？

ここから、算数の教科書をせつめいしてくれるページを見ることができます。

「角の大きさのはかり方（分度器の使い方）」を、動画で見ることができます。

「分度器の使い方がよく分からなかった」と思ったら、ぜひこちらを見てみましょう。

「角のかき方」も動画で見ることができます。

「算数の教科書の答え18ページから25ページ」を用意したので、自分の考えが正しかったか、たしかめてみましょう。

ところで、毎日計算をしていますか？

計算は、たくさんくり返すほど正しく速くなります。

そこで、フラッシュ暗算にちょうせんしてみましょう。

● Tomoe フラッシュ暗算 (パソコン)

● フラッシュ暗算（あそんでまなぶ！シリーズ）(Android)

● フラッシュ暗算DX (iOS)

他にも、「フラッシュ暗算」でけんさくすると、さまざまなアプリが見つかります。

また、暗算でひよこを育てるアプリもあります。

● ひよこ暗算 (Android / iOS)

その他にも、いろいろな計算アプリがあります。

どんどんためしてみましょう。

● 【小３算数 筆算】　かんたん！反復問題集 (Android)

● 楽しい 小学校 3年生 算数(算数ドリル) 無料 学習アプリ (Android)

● 割(わ)り算の筆算 (Android)

● 九九チャレ (Android / iOS)

● 小学生算数：けいさん ゆびドリル（計算学習アプリ）(iOS)

● 算数忍者〜九九の巻〜 (Android / iOS)

これらのアプリを使って、楽しんで計算力を身につけていきましょう！

今日は、国語の教科書で学習しておいてほしいところをお知らせします。

１「春のうた」の音読

２「白いぼうし」の音読

３　教科書16〜29ページの漢字

音読は、まちがえないように、気持ちをこめて読みましょう。

また、以下の漢字が読めて書けるようにしておきましょう。

信号　　速達　　　飛び出す　　運転席

建物　　菜の花　　例　　　　　友達

国語の教科書152ページに、新しい漢字の書きじゅんが書かれています。よく見て、形よくていねいに書きましょう。

「ドリル・出木杉君」の「漢字練習のドリル 」で、「四年生」をクリックして、その下にある漢字の中から新しく出てきた感じにチェックをつけていんさつすると、漢字ドリルと同じように書く練習をすることができます。

ここまでの漢字がしっかり書けるようになったら、国語の教科書146〜151ページの「これまでに習った漢字」を使って、３年生までに習った苦手な漢字をふく習しておきましょう。

さらに、「ドリルの王様」の「４ねんの 漢字」にある「三年生のおさらい」３枚にちょうせんして、すべて書けるかためしてみましょう。

ゆとりがあれば、ローマ字にもチャレンジしましょう。

「ドリル・出木杉君」の「ローマ字のドリル」や、「ドリルの王様」の「３ねんの ローマ字」からいんさつすると、書き込んで練習できます。

最後に問題です。

この一番下の絵の「あいさつをするとき」の英語は、どう言ったらいいか分かるかな？おうちの方と考えてみましょう。

４年生のみなさん、こんにちは。

お休みがのびてしまい、みなさんと会ってお話ができないので、とてもさみしいです。

さて、先日、「臨時休業中の家庭学習」をホームページ上に公開しました。

家庭学習は、じゅんちょうに進んでいますか？

「算数の教科書6〜7ページと、14〜17ページの答え」をつくったので、自分で答え合わせをしてみましょう。

算数の教科書6〜7ページと、14〜17ページの答え
（↑ここをクリック↑）

また、算数の教科書の11ページにある「まるく開くおうぎ」をつくったので、写真をのせておきます。

みなさんも、つくったら、算数の教科書12〜13ページのような形をつくってみましょう。

　４月８日掲載の臨時休校中の学習ポイントを下記URLから確認ができます。計画的・継続的に頑張りましょう。
http://www.cnt.kitanagoya.ed.jp/weblog/files/sk...