５年生のみなさん、家庭学習は、はかどっていますか？
北小ＨＰに「答えの例」をのせたので、参考に答え合わせをしましょう。

理科担当　塚本

<swa:ContentLink type="doc" item="14484">理科課題　解答例６年</swa:ContentLink>

５年生のみなさん、家庭学習は、はかどっていますか？
北小ＨＰに「答えの例」をのせたので、参考に答え合わせをしましょう。

理科担当　塚本

<swa:ContentLink type="doc" item="14483">理科課題　解答例５年</swa:ContentLink>

　昨日、野菜の苗を植えました。今日は、そこから算数の問題を出します。
　１枚目の写真は、苗を植え始めた時間。２枚目の写真は、苗を植え終わった時間です。先生が、苗を植え始めてから終わるまでの時間を調べましょう。難しい人は、長い針がどれだけ動いたかに注目してみましょう。

　今日は、算数プリント「たし算とひき算の筆算」のポイントについて紹介していきます。
　算数では、新しい単元「たし算とひき算の筆算」「時刻と時間」「一万をこえる数」を学習します。教科書で確認しながら、プリントに直接書き込みましょう。

　ポイント
○　くり上がりをしっかりと書くこと
○　筆算の線を書くときは、定規を使うこと
○　答え合わせのとき、間違えた問題を消さないこと

　プリントはたくさんあるので計画を立てて進めてください。

　マスク製作ボランティアの皆様が作られたマスクを師勝北小学校と熊野中学校に届ける前に、792人分を並べて「のりこえよう」のメッセージを作ってくださいました。その写真を、学校に届けてくださいました。
　一つ一つのマスクに温かいお気持ちが込められていることが大変伝わってきます。大事に使わせていただきます。ありがとうございます。

　学校でも野菜の苗を植えました。学校ではピーマンだけでなく、オクラ、ナス、ミニトマト、キュウリも植えています。それぞれの野菜はどんな風に成長するのか、どんな花が咲くのか、これからが楽しみです。
　３枚目の写真は、ナスの苗です。ピーマンとは、茎の色や葉っぱの形が全然違います。お家で比べてみるとおもしろいかもしれませんね。

　モンシロチョウのよう虫が、ふかしました。
　しゃしんによう虫がうつっています。
　みなさんは、どこによう虫がいるのか分かりますか。
　ぜひ、さがしてみてください。

　マスク製作ボランティアの皆さんから、全校の皆さんにマスクが届きました！
心を込めて作成してくださった愛情いっぱいのマスク、学校が再開したら皆さんにお配りする予定です。楽しみにしていてくださいね。

　マスク製作ボランティアの皆さん、ありがとうございました！

２年生の国語の教科書に「いなばの　白うさぎ」というお話がのっているを知っていますか。このお話は神話といって、神様が出てくるお話です。作者は「なかがわ　りえこ」さんです。２年生のみなさんなら聞いたことがありますよね。１年生で勉強した「くじらぐも」の作者と同じ人です。
音読の宿題にはなっていませんが、興味のある人は、お家の人に読み聞かせてもらったり、自分で読んだりしてみてください。お話は１４４ページにのっていますよ。

暖かい気候に合わせてヘチマもどんどん成長しています。双葉がとても大きくなり、ギザギザした本葉も出始めました。本葉がもう少し増えたら花壇に植え替えたいと思います。今後の成長が楽しみです。

５年生のみなさんへ
　先日配付した国語の課題で誤りがありましたので、訂正をお願いします。

「漢字の成り立ち２」の問１です。
【誤】…どの部分が意味を表しているのでしょうか。
【正】…どの部分が音を表しているのでしょうか。

解答は正しいので、そのまま答え合わせをしてください。

　家庭訪問で久しぶりに会うことができて嬉しかったです。学校が再開してみなさんと過ごせることを楽しみにしています！

　きょうは、かん字の学しゅうの　すすめ方について　しょうかい　します。

一、ドリル
　あたらしく　ならう　かん字は、字の形や　書きじゅんを　かくにんして　ドリルに４回　ていねいに　れんしゅうします。
二、らくらくノート
　読みや　かく数、ぶしゅを　ドリルで　かくにんしながら　書きうつします。かん字を　つかった文や　じゅくごを　ていねいに　れんしゅう　しましょう。

　ノートの書き方が　分からなくなったら、　うらびょうしの「使い方」を　見ましょう。

　気持ちをこめて、ていねいに書けば、正しく早く　おぼえることが　できます。
　一かく一かくを大切に　れんしゅうを　すすめて　いきましょう。

　一ばん下の　しゃしんは　なにか　分かりますか？
　これからのようすを　見まもって　いきます。　
　

　今日は、算数プリントで学習するときのいくつかのポイントを紹介したいと思います。

　算数では、新しい単元「角とその大きさ」「折れ線グラフ」を学習します。プリントは、説明と問題に分かれています。説明をよく読んで、問題に答えましょう。プリントに直接書き込んでください。


　ポイント
　　○　日付、名前を書くこと
　　○　説明をよく読むこと
　　○　答え合わせのとき、間違えた問題を消さず残しておくこと
　　○　大事なところにしるしをつけること

　プリントはたくさんあるので、計画的に取り組んでくださいね。

　

今日は、外国語活動のおすすめページを紹介します。

NHK for schoolにある「エイゴビート」のページです。
https://www.nhk.or.jp/eigo/beat/

このページでみることができる動画では、軽快なリズムでたのしく英語を学ぶことができます。

３，４年生の外国語活動では、書くことよりも、声に出して英語を話すことが大切！この番組をみて英語に挑戦しましょう！！

見たことがある人は下の問題にチャレンジ↓

☆次の日本語を英語でいってください☆
１．私は（名前）です。
２．おなかがすきました。
３．ねむいです。

⇒動画で答えを確認して、何度も繰り返し練習しましょう。

　１ねんせいの　みなさんへ、つづきです。
こんどは　せいかつかの　しゅくだいです。

　みなさんには　カラーの　かみを　わたしています。
おもてには　おおきく　みなさんの　にがおえを、
うらには　あそんでみたい　ゆうぐのまるに　いろぬりをします。
やってみたいこは　ほかのところも　いろぬり　してみてくださいね。
　
　せんせいも　やってみました。
みなさんのものも　たのしみにしていますね。

　１ねんせいのみなさん　こんにちは。
きょうから　みなさんのおうちに　ほうもんしていっています。
たくさんのこから　げんきなへんじや　かお、ようすを　みせてもらって
せんせいは　とても　あんしんしました。

　さて、みなさんの　しゅくだいのなかに、
ずこう「ちょきちょきかざり」というものがあります。
きょうかしょを　みながら　ぜひ、チャレンジしてみましょう！

★けがをしないように　はさみは　きをつけて　つかいましょう。

　せんせいも　おりがみをきって　いろいろな　かたちが　できました。
みなさんは　どんなかたちが　できるかな！

　５月７日（木）・８日（金）・１１日（月）に、お子様の様子確認及び、提出物の回収、課題の配付のため、家庭訪問を行います。今回も、保護者の方との面談は行いません。
　訪問の割り振りが難しいため、訪問日時をご連絡することができません。大変申し訳ございませんが、午前９：００から午後４：００まで、できるだけお子様にご自宅にいてただくよう、ご協力お願いいたします。お留守の場合は、個別に対応させていただきます。児童クラブを利用しているお子様につきましては、児童クラブで提出物の回収と課題の配付をさせていただきます。
　担任が、ご自宅の呼び鈴（インターホン）を押しますので、お子様に出てもらうようにしてください（保護者の方と一緒でも構いません）。担任が、玄関から離れた場所からお子様の様子を確認させていただきます。事前にお配りしてある水色の封筒に提出物を入れていただき、お子様に封筒を玄関の外に置いていただきます。一度、お子様には玄関の中に入っていただき、担任が、封筒を回収した後、配付物を同じ場所に置かせていただきますので、後程、お受け取り下さい。
　お子様との接触を避けるため、このような方法を取らせていただきます。大変ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いいたします。

　全て、水色の学校連絡袋の中に入れてください。家庭訪問の際に回収させていただきます。
１児童調査票　２健康手帳　３保健調査票　
４災害共済給付金制度の契約書　５フッ化物洗口希望調査
６小中学校総合保障制度申し込み（希望者）
７ゆうゆう申し込み（希望者）　８防災ずきん申し込み（希望者）

全て、水色の学校連絡袋の中に入れてください。家庭訪問の際に回収させていただきます。
１児童調査票　２保健調査票　３フッ化物洗口希望調査
４音読カード　５カタカナプリント１枚　
６漢字カラープリント１枚
７計算プリント３枚（ホチキス止めしてあるもの）
６小中学校総合保障制度申し込み（希望者）
７ゆうゆう申し込み（希望者）

全て、水色の学校連絡袋の中に入れてください。家庭訪問の際に回収させていただきます。
１児童調査票　２保健調査票　３フッ化物洗口希望調査
４音読カード　５自己紹介カード　６国語プリント（カラー１枚）
７算数プリント（カラー２枚、白黒８枚）　８理科かんさつカード１枚
９図工プリント１枚
１０小中学校総合保障制度申し込み（希望者）
１１ゆうゆう申し込み（希望者）