リトルワールドでの様子です。

算数では、長さの学習をしています。
ものさしを使い、直線を書いたり、長さを測ったりしてきました。

今日は、紙テープを用いて、１０ｃｍを体感する授業を行いました。
１０ｃｍを予想して切り取りましたが、ほぼピッタリ１０ｃｍの子もいました。

教室に新しい仲間が増えました。

ザリガニ２匹、カタツムリ６匹、ダンゴムシ数十匹、隣のクラスのカメ吉、庭のメダカ、育てている野菜の中から、観察したい生き物を選んでメモを書きました。
大きさ、色、形、手触りなど、たくさんの情報を記録することができました。

いろいろな生き物に触れ合いながら、楽しく学習していました。

　５月２４日(木)にリトルワールドに行ってきました。晴天に恵まれましたが、同時にとても暑く、他の学校も多くいる中での見学になりました。それでも子ども達はグループで固まって活動し、時間を守って行動することができました。
　リトルワールドではそれぞれが事前に調べた国の見学や民族衣装体験を行いました。世界の様々な文化に触れることができました。ご自宅でもお土産話を聞いてあげてみてください。

　２日目は学校の西側のコースを探検しました。天候により予定していた見学コースとは少し異なりましたが、ポッカの工場や名古屋芸術大学などの建物と場所を確認しながら見学しました。
　名古屋芸術大学では、７階から北名古屋市の様子を見させていただきました。学校から少し離れた西春駅や健康ドームなどの様子も確認することができました。社会でこれから学習する「市のようす」に役立てていきたいと思います。

　今日は３組が砂遊びをしました。どの子も友達と仲良く砂遊びをしていました。バケツなどの道具を譲り合って使っていたこともとてもよかったです。
　昨日は校外学習、今日は砂遊びと外での活動が続いたので、土日はゆっくり休んでほしいと思います。

　ヒトデやウミウシを触ってみました。

　イルカショーの液晶画面に子どもたちが映り、大興奮でした。

　昼食後は、バックヤードツアーに行きました。普段なかなか見られないバックヤードを見学できる貴重な機会でした。また、ウミガメの子どもを触る体験もさせていただきました。

　昼食の様子です。グループに分かれてお弁当を食べましたみんなとても美味しそうに食べていました。早朝よりご準備いただき、ありがとうございました。

　ショーの後の班別行動の様子です。タッチタンクでは、サメやアサリなどの生き物たちに触ることができました。

　３年生は、校外学習で南知多ビーチランドに行きました。
　最初はみんなで「おさかな館」を見学し、アシカ・イルカショーを見ました。アシカショーでは、子どもたちの真横までアシカが来てくれました！イルカショーが始まると、イルカたちの迫力のあるパフォーマンスに夢中になっていました。

　小学校初めての校外学習は名古屋港水族館に行きました。イルカショーを観たり、海の生きものに触ったり、盛りだくさんな１日でした。その中でも子どもたちが一番楽しみにしていたのはやはりお弁当でした。保護者の方々が愛情いっぱいに作ってくださったお弁当をみんな嬉しそうに食べていました。お忙しい中準備していただき、ありがとうございました。
　

午後からは、よく飛ぶ紙飛行機づくりを体験しました。
尾翼の角度のつけ方や、腕の振り方を学び、紙飛行機を遠くへ飛ばす練習をしました。
輪ゴムを使うと、ものすごく高く遠くへアクロバティックな飛び方をします。

屋外の芝生で弁当を食べ、遊具で遊びました。

シアターとスポットガイドでの班別学習の様子です。

次の２つのコースに分かれ、歴史や先人たちの努力について学びました。

シアター「宇宙への挑戦　世界編」　→　スポットガイド「戦闘機　飛燕」
スポットガイド「ISSきぼう」　→　シアター「鳥のように飛んでみたい」

班別見学の様子です。


植物の種の飛び方（グライダー・パラシュート・ヘリコプターなど）を学習したり…
機体の色や翼の形、ロゴをデザインして自分のオリジナル飛行機を飛ばしたり…
ブロアーを使って揚力を体感したり…

装置を使って多くのことを学びました。

午前の班別見学の様子です。

2019年は、人類が月に降り立って、ちょうど50周年の年です。

初めて月へ足を踏み入れたニール・アームストロング船長さんは
「これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である」と語りました。

初めて宇宙から地球を見たユーリイ・ガガーリンさんは
「地球は青いヴェールをまとった花嫁のようだった」と語りました。

初めて見る装置や機体の数々…子どもたちの喜びや驚きの表情に新鮮さを感じました。

　続きです。

アクアトト岐阜を出たあとは、自然発見館の方に移動し、芝生広場でお弁当を食べました。
その後、指導員さんに教えてもらいながら、自然観察ビンゴを行いました。

視覚だけでなく、さまざまな五感を使いながら、ビンゴカードに書かれたいろいろなものを探しました。
その際、筆記用具を使わず、草花をこすりつけて色を塗りました。
カラフルなビンゴカードが出来上がりました。