先日、行われた「５年生　紅白対抗歌合戦」

　（ふっふっふ・・・今日は１組の子達を、我がホーム（２組）に誘い込んだぞ！）

　そんな戦場に理科の先生（教務主任）が来てくださいました。

　そして、再び大声・・いえ、歌合戦に突入です。

　

　帰りの会で１組の先生から「うちの教室で歌いませんか？」とお誘いを受けました。

　運動会の応援合戦で歌う「ゴーゴーゴー」の練習です。

　この歌は、赤と白のパートを一緒に歌うと力強い歌になります。


　ただ今回は、力強すぎて・・・

　想像できるでしょうか？スピーカーを通していないのに音が割れて聞こえるのです。

　それにしても、すっごい笑顔です

　５年生の理科では、顕微鏡を使った授業が続いています。この日はなんと「花粉」

　理科の先生が授業していただいているところにお邪魔しました！

　さっそく登場しました。子ども達が異常に素直になる最終兵器「顕微鏡」

　「わっ！！すげー！！」「見せて見せてー！！」「並べってー！」

　ちゃっかりと子どもの列に並ぶ担任。

　いざ順番が来ました！！おおっ！美しい！蛍光色のような黄色に有機的な曲線美！！

　この美しさ。伝えなければ！！しかし、カメラではうまく撮れませんでした・・・



　ほおぉ〜・・・これが・・・鼻と目を攻撃してくる・・・あやつらか。むむ、許せん。



　ところでうちのクラスの「小さいもの」

　小さくなると、なぜか愛着がわいてきて捨てられません。

　身近な工業製品を一人ひとつ絵に描き、遊び・家事・交通・食料・衣類の５つのジャンルにグループ分けしました。分類はまず子どもに任せてみました。

「電車は交通！」

「洗濯機は家事ー！」(最近の子は斜めドラム式の洗濯機を描くのか！)

「腕時計はー！？」(えっ腕時計・・・)

「それは家事やろ〜！」(そうなのか・・・？)





「じゃあ〜スマフォはー！？」(スマフォっ！！？)

「そーれは遊びでしょー！」(遊びなの！？しかも・・・即決？)

家庭科で裁縫道具を使い、玉結び、玉止め、なみ縫いの学習をしました。
針に糸が通せないで困っている子、玉結び、玉止めができずに先に進めない子も先生や周りの友だちの支援で頑張って練習をしていました。

　「粘土の板から」という単元で、作品作りをしました！

　粘土の面白さや特徴を伝え、作りたいものを考えた先週の図工の時間。

　そして本番の今日、そこにある粘土を早くよこせとばかりに見つめる子ども達。

　「では、始めましょう」

　一斉に作り始めました！楽しそうです。


　さあ！名作ぞろいです！

　一枚目: 最初は「あっうなぎ？」と言ってしまった作品　　立派な龍になりました！！

　
　二枚目： そして・・・これは、なにか神々しさを感じます。
　　　　　たぶん・・・粘土の神様なんだろうと思いながら見守りました。

　
　あとは、無事に家に連れて帰れるかどうかが勝負です。

本日の体育では、実際に外でやってみることになっていました。

が、しかしそれを阻止するかのように突然雨が降ってきました。ものすごい雨です。

　先日、早めに出勤して引いた運動会用の線がどんどんどんどん流されていきます。

　あー、どんどんどんどん流されて、とうとう 跡形もなくなってしまいました・・・。

　

「落ちたら泥だらけなるなぁ・・・」

　(ん？空耳か・・・？まさかっ！)

「４時間目の体育は、体育館で行いまーすっ！！！」

「なんだぁ、そうなのか〜」

　まさかの 大雨の中での合戦を覚悟している つわもの がいたのでした。

　音楽の時間、和音の勉強をしました。

「えっ？わおんって何？わおん？」聞いてなかったな・・・

「わおんって何ー！？」こっちまでひらがなに聞こえてくるから不思議です。


　その日は最後にキーボードで和音を弾いてみることになりました。

　楽しそうに、和気あいあいと弾いてみる子ども達。

　「はい、終わりです。片づけて〜」と言われても黙って手放すわけありません。

　終わったことにも気づかずに和音？を奏で続ける男子・・・

　「あれっ音が出んくなった・・・」

　一瞬にしてアダプターを抜き去った女子の勝ち。男子の扱い手馴れてます。

学びをいかそう「どんな計算になるのかな」の学習をしました。
落ち着いた雰囲気で先生の説明を真剣に聞いて学習していました。

「友達とは」というテーマで授業をしました。
「ウェビング」を活用して友達とはどういうものかを個々が考え、発表で意見を共有しました。
最後に5年2組の「友達とは」の詩を全員で作りました。

　理科で顕微鏡を使って、アメーバやゾウリムシなどを見ました。

　顕微鏡はなかなか見たいものがレンズの中におさまらないのが、もどかしいのです。

　理科の先生のセットした顕微鏡にはバッチリ映っているのに、子ども達のセットしたものには生き物らしきものは、とんと見当たりません。

　「これは、何がいるの？」

　「いやぁ・・ゾウリムシ？がいるはずなんですけど・・・」

　１ｃｍ四方の中のゾウリムシを必死に探しています。

　必死すぎて、顕微鏡を覗き込むときに反対を閉じるのにものすんごく 力が入っています。

　俺のもんだとばかりに、顕微鏡にしがみつく男子。

　うまく合わせられた班の顕微鏡をのぞきに行って、さらにコツを聞いてくる女子。

　バランスとれてるクラスだなぁと、思う今日このごろです。
　　

メダカの食べ物と水の中の小さな生き物について学習しました。

　みんな暑い中でもしっかり食べてるなぁ・・・。えらいなぁ。

　あれっ！！？


　あー、また面白いもの見つけてしまいました・・・。



　「それ・・・なあに？」

　「ふふふ・・・おふだです」

　「そうか。」(魔除けかーっ！？)

　教室にお札を置かないといけない うちの教室って・・・

　運動会に向けて、少しでもけがの防止になるように全校児童で石拾いをしました！

　トラックの中を中心に、最初は「しょーがないなぁー」といった感じで拾っていましたが。やがて、前のめりになって石を拾う子ども達・・・

　「あっ！あの辺りにもたくさんあるぞっ！」サッカーゴール前に子ども達を誘導するサッカー部顧問・・・

　中には木の棒と、たぐいまれなテクニックを駆使して、大物を発掘する子も！！！

　活動時間が終わるころには、すっかり石が見当たらなくなりました。

　運動会に向かって頑張ろう！！