本日は、ご参観いただきありがとうございました。

　学習発表会が無事終わりました。

　心配していた時間は、まさかの１５分余り・・・（やってくれたなぁっ！）

　せっかくなので、お母様たちと子ども達の集合写真を撮りました。





　内容は、子ども達が台本から考えて、小道具作りや演技指導なども自分たちで行いました。（教師もアドバイスはしましたが）


　わがクラスは、満身創痍の欠席三人。（うちだけ）

　朝一番で、メンバーが休みと知ったチームは

　「えっ。どうやってやればいいんですか？」と青い顔。（なぜ私を睨むのか）

　

　それでもなんとかセリフを省略したり、ストーリーを調節してやり切りました。






　本番とは不思議なものです。準備をすればするほど、意外な出来事が起こります。


　でも、準備は怠らない。だから、準備は怠れない。


　準備を１００％に高めることが、とっさの対応力につながります。



　そんな話をして、反省会を終えました。


　しかし、長い一日でした・・・。

　体育でポートボールを始めました。

　簡単に言えば、「バスケットボール」のゴールが、人。というスポーツです。



　この日はゴールを設けず、仲間の中でパスが５回続いたら１点。相手チームはそれを阻止する。という、通称パスゲームを行いました。

　なお、コートは無制限。

　このゲーム実は、なかなか奥が深い。

　大人同士でやったら結構なレベルの競技になってしまいます。

　


　「ピーッ。終わりまーす。集合！」

　わらわらと集まる子ども達の中に・・・いたっ！（湯気が出てる人）
　
　「気を付けー」（・・・。）




　「れーい」（湯気・・・。）






　「ありがとうございましたー！」（やはり、湯気・・・。）


　明日は、全国的に寒くなるそうです。

　獅子舞二日目

　それぞれの役割に分かれて、舞・傘・太鼓の練習を２時間みっちり行いました。

　太鼓の練習に付き添いましたが、何とか間に合いそうです。（？）

　


　本番は、獅子のお面をかぶってみようと思います。（どう頑張っても本物は無理そうなので）






　さあ、それぞれの獅子が出来上がりましたっ！！（変わった種類の獅子もおります！！
）

　今日、子ども達が授業中に
　
　「先生、そのチョークって長いやつですか？」
　
　「えっ、そうですけど・・・」（たまには新品使ってみました。）
　
　「やっぱりね〜。」
　
　「なんでわかるの？」
　
　「長いチョークの時は、音が違います。」「そうそう！なんか、音が高いよね〜」
　（えー！そんなこと、思ってるんだ。意外といろんなことに気づいている子ども達。）

　

　でも、君たち昨日の給食の後、味噌カツのミソついてたよね。




　たっぷり口に付いてたよね。



　給食後の掃除の前


　「ところで君たち、ミソついてますよ。」

　「えっ？」

　みんな一斉に、あわてて拭いてましたけど。



　中でも、男子の味噌の付きっぷりは、凄まじいものがありました。

　ワタの花がはじけました。

　実はずいぶん前に、ほとんどがはじけていたのですが。

　久しぶりに教室のベランダで干してあったのを見てみると、９割以上ワタになっていたので、さっそく「欲しい人じゃんけん大会」を行いました。

　それにしても不思議です。ワタってこんな風にできるものなんですね。



　ところで、はじける前のワタの実の中身は、どうなってるか知っていますか？



　わたし、割ってみたんです。（冬休みにこっそり）


　そしたら・・・中身は・・・濡れたワタがギュッと詰まってました。

　衝撃でした。まさか、こんなにそのままとは・・・。

　六ツ師獅子舞保存会の皆様です。


　学習発表会で披露する予定の獅子舞を教えていただきました。

　
　太鼓・傘・舞の３チームに分かれて披露します。



　最初は、たどたどしかった太鼓を打つ手も、次第に力強くリズミカルになってきました。



　ただ・・・、本番まで日にちがあまりなく、とても不安です。


　「大丈夫ですよ！上出来ですよ！」と言ってくださった、保存会の方（実は、児童の保護者の方です）ありがとうございます。


　ただ、教師は心配し過ぎる生き物。（どうするどうする・・・）






　そういえば、学習発表会の練習・準備だけじゃなくて。


　授業の方も進めねば・・・。（どうするどうする・・・）


　

　体育では、サッカーが始まりました。

　パスしながらディフェンスを抜いていきます。

　ディフェンスは私。


（だのに・・・、なぜ味方同士で取り合うのか。）

　


　なぜ、取られそうになったら、手で保護するのか・・・。



　なぜ、片づける時に≪ボール何個持てるか選手権≫が始まるのか・・・。
　（最高記録６個）



　でも、私はその昔、バレー部の球拾い時代に７個持てましたよ。（どうだね。）

　やられました・・・。




　先日から始まった「もくし事件」が、終結を迎えました。



　
　まさか、油性マジックを使うなんて・・・。（油性だけに、油断しました。）





　しょうがない・・・。


　我がクラスでは今後、ほうきの毛をとくこの道具のことを「もくし」と正式に認定いたします。（本当は毛くしなのにっ！）

　事の発端は、こんな感じでした・・・。


　「先生、もくしが、ありませーん！」







　「もくしありましたー！」




　「いや・・・もくし？・・・もくしって、何？」（毎度おなじみの、みたいな言い方してるけれど）

　「えっ？いやいや、これですよぉ！」（これ？）



　

　「これは、もくしじゃなくて、毛ぐしなんだけど・・・」

　「ちがいます。もくしですっ！書いてあります。ほらっ！」

　（書いてある　<毛くし>　の文字が・・・確かに、いや、しかし・・・真実は一つ！）





　「これは毛ぐしですっ！！」

　「ちがいますっ！！」


　この戦いは、長期戦になりそうです。