図工で風で動く作品を作りました。

　１つは「ずぼんぼ」
　軽い紙を使って箱を作って下からうちわで仰ぐとなんと！浮き上がって予測不能の動きをしてくれます。

　浮き上がるずぼんぼよりも・・・、子ども達が目をひん剥いてムキになってうちわで仰ぐ姿しか記憶に残りませんでした・・・。



　２つめは「パラシュート」
　これはなかなか子ども達に好評でした！空に投げるとパッと開いてゆっくり舞い降りる優美な姿が◎




　しかしこの子達、「親の仇か！？」というくらい必死に投げ続けるものだから・・・。



　やがて、糸が絡まり・・・。



　パラシュートは放物線を描いて地に落ちるようになってしまいました。（ボトッと）




　その後からは、〈先生直してください地獄〉の始まり。



　修理代有料にしておけば、今ごろ小金持ちでしたよ。（まったく）

　極秘に行われていた調査が完了しました！

　調査員二人の報告によれば

　「師勝東小学校の先生が、目玉焼きにかけるものは醤油が一番多いということがわかりました！」とのことです。（へぇ〜）

　ちなみにおしゃれ部門ナンバー１は【マヨネーズ＋ブラックペッパー】でした！（へぇ〜）



　「じゃあ、先生と同じ、醤油＋ホワイトペッパーの人は？」

　「あー・・・いませんねぇ〜」（へぇ〜・・・）




　しかし、ちゃんとアンケート結果を表にしてあるとは・・・。






　しかも、＜ソースなら茶色＞＜ケチャップなら赤色＞と色鉛筆を使い分けてあるとは・・・。


　ご協力いただいた先生方、ありがとうございました。




　醤油＋ホワイトペッパーの人ー？いますよね？

　外国語活動では、自分の名前を紹介する言い方を習いました。

　椅子に座って勉強するだけではないところが、子ども達に人気の理由の一つです。

　

　しかし。



　この子達。





　ジャンケンをするだけでこの笑顔・・・（汗もすごい！）


　いつもの２０倍はあるであろうこの笑顔・・・（それから、汗。）


　ジャンケンってすごいのね。



　なのに・・・図工作品ですら、私（の作品）に対する視線が固い。


　ご覧の通りですよ。まったく。

　「理科でバッタの観察をしまーす！」

（以前育てたチョウと違って、バッタは成長する過程で、さなぎにならないのです。）

　「先生！ぼくバッタの穴場知ってます。」（おー！ナイス）






　まずは百葉箱の周りに、探しに行きました。

　「いないなぁー」「・・・いないねー」

　ドシン　ドシンッ

　巨人たちがせまい野原を歩き回ります。バッタにとっては地獄絵図です。


　その後も穴場を回って６匹のバッタをゲットしました。（必ず帰還させますと誓います！）



　雑草を土ごと虫かごに入れ、ちょっとした森ができました。



　さて、後日バッタを出して観察しようとすると。


「あ・・・バッタ死んでる」（えーっ！？）




　「ちがうちがう！！ちがうよ。これは、脱皮したあとの皮」

　誰も信じていませんでしたが・・・。本当です！！


　バッタは脱皮しながら大きくなるのっ！！