２年生は、6年生にむけて、手話で心を込めて感謝の気持ちを届けました。
どの子も、今日まで一生懸命練習した成果を出すことが出来ていました。
立派に発表する姿は、とても頼もしかったです。

　「自分の成長を知ろう」というめあてのもと、友達がインタビュアーとなり、自分のよいところをグループの友達にインタビューして聞き出してもらう活動を行いました。
　授業の振り返りのプリントには、自分の成長を感じ取ったたくさんの言葉が綴られていました。
「こんなふうに思っていたんだなと思った。」
「自分っていいところたくさんあったんだ。」
「わたしが気がつかないものばかりでうれしかった。」
「よいところをもっとふやしていこうと思います。」
「みんなの意見をのばして、みんなをよろこばせたい。」・・・

　今後の成長が楽しみです。

算数の授業で、粘土玉と竹ひごを使って立体の箱をつくりました。
箱の形をつくる中で、形の特徴に気付き、たくさん発表することも出来ました。

　新学習指導要領では、分数の考え方を２年生で学習します！具体的な操作を通して1/2や1/4の意味を実感的に理解し、その大きさをつくったり分数で表したりします。
　「一つの形を、けんかをしないように同じように２つにするには・・・」の課題に、子どもたちは、A４用紙を、長方形や直角三角形に切り分け、重ね合わせて確かめました。

２つのグループに分かれて運動します。
鉄棒は、技の出来栄えを一つずつ確認。
ボール蹴り遊びは、ボールコントロールをがんばりました。

まずはしっかり、ラダーを使った準備運動。
ボールをもったら、笛１回はストップ、笛２回はボール交換、笛３回はコートの移動。
運動量たっぷりの体育の時間でした。