算数の授業中。

６年間のまとめに入っております。

教科書の問題を解き終わったら、自分の課題に取り組みます。

「先生！課題が終わりました！」

『早いですね！それでは、プリント学習です！２択ですよ。

・簡単で量が多い。

・難しくて量が少ない。

どちらが良いですか？（にやり）』

「うーん・・・簡単で量が多い方ですかね！」

『わかりました。（にやり）』

ということで、１枚につき約３００問の分数の計算に取り組むことに…

「え・・・。先生・・・見ただけで気分が・・・

次のプリントは、難しくて量の少ない方にしてくださいね・・・!!」

『わかりました。ニヤリ』

なんて会話をしながら

今日もせっせと計算力を上げております。