算数で立体の勉強をしています。

　角柱や円柱といった新しい言葉を知り、今日の時間はついに立体を作ってみることになりました！

　【三角柱】
　なんとも順調です！展開図を方眼紙にかいて、切る・組み立てる。盛り上がります！

　「先生！こんな感じでいいですか！？」

　「うむ、免許皆伝っ！！」


　【円柱】
　円柱は底面と側面が接する部分の長さを出すのに、円周率を使って計算します。

　展開図をかくとこまでは良かったのですが。なんかこの子達、テンションが低い・・・恐る恐る手元を覗くと・・・

　（うわぁっ！！この子達・・・円を切るのヘタぁ・・・）

　円柱が多角注になりそうです。

　おまけにセロハンテープでガチガチに組み立てています。
　（その円柱はケガでもしたんですか？テーピングですか？）

　チャイムも鳴ってしまいました。

　「缶切りで切った空きカンができましたね。ま、難しいってことが分かって勉強になりましたねぇ〜。わっはっは！」

　次の時間。職員室から教室へ戻ると。

　わたくしの机の上に・・・疲れ切った円柱。

　いったい誰の仕業なのか・・・（変な円柱ができていくのを、大笑いして一人楽しんでいた担任に逆襲ですか？）

　真相は薮の中。