中村さんには、今日までに版のもとになるデッサンの修正までしていただきました。
ご指導ありがとうございました。

画家の中村さんをお招きしての版画の学習、第２回目です。
今日はいよいよ、彫刻刀を使って版を作ります。

３−１に続いて、３−２も版画に色付けをしました。
いつもなら「はみ出さないように」と気を付けるところですが、今回は思い切った彩色をすることができるので、とても楽しそうでした。

先週刷った版画に、裏側から色付けをしました。
絵とはまた違った表現方法。楽しく学習することができました。

まずはしっかり、ラダーを使った準備運動。
ボールをもったら、笛１回はストップ、笛２回はボール交換、笛３回はコートの移動。
運動量たっぷりの体育の時間でした。

　体育の授業でサッカーを行いました。寒い中でも、一生懸命走ってボールを追いかけていました。卒業まであと何回このクラスで体育の授業ができるのか。１日１日を大切に過ごしていきたいです。

　1円玉募金は「自分たちのお小遣いの中から出せる金額で奉仕をしよう」と呼びかけ、児童会で行っています。みなさんから集めたお金は、日本赤十字社に届けます。そのお金は、きれいな水を飲んだりきれいな水で手を洗ったりすることが難しい国の環境整備など、こまっている人々の支援に使われます。ご協力、ありがとうございました。

　今日は地震を想定した放課時の避難訓練を行いました。いざというときに備え、教師が近くにいないときでも身を守る姿勢をしたり、静かに指示に従い行動できるよう訓練しました。「しせいをひくく・あたまをまもり・じっとする」のシェイクアウト行動がすばやくとれました。

今日は節分です。本校では、集会委員会の主催で「疫病退散集会」が行われました。
委員の放送で集会スタート。豆ではなく、自分で作った紙でっぽうの音で、「悪い気を打ち払おう！」という企画です。
師勝東小の全員で気合を入れて、紙でっぽうを打ち鳴らしました。集会後、みんなすっきり。しっかり元気が出た様子でした。
　集会委員のみなさんに感謝です。

　１年生は、生活科の学習で、昔から伝わる遊びの遊び方を６年生に教えてもらいました。けん玉、こま、お手玉、めんこの遊び方を、３つの教室に分かれて教えてもらいました。６年生が優しく教えてくれたおかげで、それぞれの遊び方がよく分かり、楽しむことができました。

　今週は全国学校給食週間で、月曜日から、日本各地の料理が登場していました。最終日の今日は愛知県で、うなたま丼、赤だし、冬野菜のおひたしでした。毎日、給食委員会の児童が紹介の放送をしてくれました。

　６年生は、総合的な学習の時間に「伝統文化」を取り上げています。今週、講師の方を招いて指導を受けました。地域に受け継がれてきている和太鼓。声は出せませんが、気合のこもった太鼓の音が体育館の外にも鳴り響いていました。

　なかよし学級では、朝の会に６年生の子が考えた体操や、気温調べ、スピーチ、給食の食材についての食育等を行っています。

　電流がうみ出す力について学習しています。「方位磁針動いた！」「釘がくっついた！！」という驚きの声がたくさんあがりました。電気の力はすごいですね！しっかりまとめもできました。

学力検査。１年生にとっては初めての経験です。
問題用紙に学校名を書くことは、普通のテストではありません。
さすがに少し緊張した様子でしたが、集中して取り組みました。

版画の学習、実はこれが大変なのです。
てきぱきと片付けができる姿に、成長を感じます。

思えば、２年生でインクを使った版画を学習するはずだったのですが、昨年は緊急事態宣言下でできませんでした。
今年は「刷る」ことを楽しむことができて、本当によかったです。

図画工作で、版画に挑戦しました。
インクのにおいやベトベトした感じに、はじめは戸惑っていましたが、すぐに慣れて上手に刷り上げることができました。

　3年生は、総合的な学習の時間に国際理解（食文化を通して）を取り上げています。子どもたちはそれぞれに調べたい国について、インターネットを中心に調べ学習をしています。今は、その国についてのプレゼンを作成しています。

　学活のインターネットの利用の学習で、今日はZOOMを使ってリモート授業に挑戦しました。図書室や昇降口など、普段の教室ではないところで黒板に書かれた問題を解くという初めての体験に、子どもたちはとてもわくわくした様子でした。