先週から今日までの４年生の様子です。
　４年生では、先週から「総合的な学習の時間」がスタートしました。テーマは「環境」です。全員で、環境と言えば・・・で話し合いました。出た意見をホワイトボードにまとめ、それぞれ調べたいテーマを決めました。これから調べていき、どんな結果になるのか楽しみですね！
　さらに、放課の時間、教室の窓の方をふと見ると、子どもたちが固まっていました。「日向ぼっこ」をしていたそうです。最近寒くなってきたので、太陽の温かさを楽しんでいたんですね。体調を崩さないよう、気を付けましょう。

外国語活動では、いつもの英語の学習に加えて、ハロウィンの学習も行いました。
Jack-o'-Lantern　witch　mummy　など、ハロウィンに関する言葉の発音やアクティビティーを楽しみながら学習しました。

また、画用紙を使ってジャックオーランタンを作りました。
　

三角形を並べて、いろいろな形を作ります。
「できた？」

今日は音楽の時間に歌の発表会を行いました。
強弱を意識しながら歌っているのが良く伝わる合唱でした。
明日からの修学旅行、良い思い出ができるようにしましょうね！

　今日の５・６時間目、５年生が図工で作ったランタンを展示し、全校児童に鑑賞してもらいました。多目的ホールの中では「きれい」「すごい」など、歓声がたくさん上がっていました。
　こんな風に、人を感動させられるような作品作りができる５年生、とてもすばらしいと思います。また機会があれば、色々作りましょうね！

　国語で「馬のおもちゃの作り方」を勉強しました。このおもちゃの作り方がとても難しく、子どもたちは文とにらめっこしながらもよく考えて作り上げていました。

　子どもたちの様子を見ていたら、子どもたちが駆け寄ってきてくれました。みんななかよくほほえましいです。

　鬼ごっこでかけまわる子どもたちも。歓声が響きます。

　秋晴れが続いています。放課の運動場は子どもたちの笑顔でいっぱいです。通り抜ける風も爽やかです。

　集会委員会による黒板ＤＥアート集会が行われました。大きい黒板に夢中になって描いていました。紙に書くのとは違った楽しさを味わうことができましたね！！

　本日は、火災を想定した避難訓練を行いました。教師の指示のもと、静かにすみやかに避難することができました。いざというときに備え、火元から離れるように逃げること、煙を吸わないように口を押えて逃げることも確認しました。

　子どもたちは、意欲的に自分の思いを表現しました。曲の強弱や声の出し方、節の流れなどを意識して歌い上げることができました。

　今日は、5年生で音楽の授業研究を行いました。「情景や気持ちが伝わる歌い方の工夫」を考える授業です。作詞者の歌詞に込めた思い、「赤とんぼ」から連想するイメージカラーから、歌い方を考えさせました。
　自分たちの歌い方をテレビで確認しながら、学習を進めました。

生活科単元。
今年のなかよし園のサツマイモは豊作でした。
時間の中で、仲良く収穫。とれたお芋も仲良く分け合う予定です。

　ホワイトボードには、グループで話し合った一つを書かせるようにしたり、黒板に貼ってある大きな碁石を使いながら説明させるとより内容が学級全体に伝わるのでは等、関係職員で協議しました。

　論理的思考力を高めるために、自分で考えたことをグループや全体で説明する授業を行いました。式の表す意味を、図を使いながらまずは自分の言葉で書かせ、意見を交わしていました。

　3年2組では、キャリア教育の一環として、今の自分を見つめ直し、思いを表現する授業をしました。記録に残す点からも言葉を調べて丁寧に書き進めていました。

　3年生は年度当初から辞書引き学習を進めています。語彙を増やすことは今後の学習を進める上でも、社会生活を送る上でも基盤となることです。また、学習意欲の向上も狙っています。子どもたちの辞書は付箋でいっぱいです。
　今日は、分からない言葉を調べるためでなく、お題を「小さいもの」とし、それに値する言葉を調べました。この調子でいくとみんな天才になるかも！？

ただの塊から、子どもの思いの数だけ作品が生まれ出てくるのは、いつ見守っていても感心します。

　１年生の図工の時間の様子です。砂場で砂遊びをしました。お城やカフェを作って楽しんでいました。創造力が素晴らしいですね！！