生活科のまちたんけんにでかけました！

地図を持ってしゅっぱーつ！！

ご協力していただいた施設の方、お店の方、付き添っていただいた保護者の方ありがとうございました。

「おはようございま〜す」「おはようございま〜す」とさわやかなあいさつが響きます。

野外学習に向けてのトーチトワリングの練習です。
午後７時からの設定で保護者の引率協力を得て行いました。
まだ明るさが残る中、実際に火をつけて行いました。
多くの方が見に来てくださり、ありがとうございました。
緊張する中で見事に演技できました。

野外学習に向けてのトーチトワリングの練習です。

とても元気にあいさつができています。

　コンパスを使って円の勉強をしております。


　さて、この子たちは、人生で初めて「直径」と出会いました。


　「じゃあ先生の後について言って〜。直径。」「ちょっけー！」

　しつこく繰り返し、ばっちり覚えました！（たぶん）





　ところでこの「直径」私が小学生のころの担任の先生は

　「チョッケー」を「オッケー」と同じイントネーションで教えてくれたのですが、（「チョ」を跳ねるように発音します）どうやらこのあたりでは違うらしい・・・。


　去年担任をした子ども達に笑いものにされた苦い記憶があります・・・。



　ちょっけー

　さなぎが、蝶へと成長し旅立っていったのは、日曜日のこと・・・。

　新鮮なキャベツを片手に教室へ到着すると、そこには蝶の姿が。

　みんな喜ぶぞー！っと思いきや。次の日は代休日の月曜のため、子ども達に見せるには２日間の監禁が必要になります。（残酷すぎる・・・）

　ということで、大空へ旅立ってもらいました。




　火曜日に子ども達が登校してきて、その経緯を説明し納得してもらいました。


　・・・が。

　残されたさなぎの殻を、もぬけの殻とも知らずに大切にしていた子が数名いたことが本日発覚。
（話聞いとらんかったのかぁー！！）




　ところで、いつの間にか教室のすみに置かれている（テントウムシ？）のさなぎ。

　どーするの・・・？

今日もたくさんの児童があいさつ運動に参加しました。

今週はあいさつ運動です。
雨があがり多くのボランティアが参加しました。

　なんと、お土産までいただきました！子ども達は何が入っているのかと目が釘付けでした！

施設内を見学したり、インタビューをさせていただいたきました。

　校区探検で安田工機・あいせの里・セルプ師勝・六ツ師保育園・烏森せんべい・水車の森におじゃましました。

　どの施設・会社様にも親切にしていただき子ども達は大満足で学校に戻ってきました。

　内部をみせていただき、子ども達は何をしている場所なのかを知ることができました。

　学校に帰ってきてからは、自慢げにあんなものがあったこんなものがあったと説明してくれました。

　
　ご協力ありがとうございました。これからの学習に生かしてまいります。

　二時間見ていただきました。

　１時間目は算数。
　コンパスを使って模様をかきました。（いや、かこうとしました。）

　「お母さんたち！手伝ってくださーい！」

　お父さんお母さんにも手伝っていただいて、全員はできませんでしたが数名は完成さることができました。

　ご協力ありがとうございました！


　２時間目は「グループワークトレーニング」

　集団で情報を共有して、地図を完成させていく活動をしました！

　書記をする子。情報を整理する子。アイディアを言う子。念を入れて確認する子。

　いろんな子が個性を発揮しました！ナイス個性っ！！

　校区探検に行ってまいりました。

　ご協力していただいた各施設様、ボランティアで引率をしてくださったお母さま方,
本当にありがとうございました。




　ホームページにどんどんアップしていきたいところですが、明日以降、各施設様に写真の使用許可を得てからにしたいと思います。




　本日は、校区探検後のコッツ山公園でのひと時をお伝えします。

　十数年ぶりのだるまさんが転んだ・・・。

昨日、雨のためできなかった大なわの練習を本日行いました。
どのクラスも声を掛け合って跳んでします。
土曜日の大なわ大会に練習の成果を発表します。

配布文書に、５月２４日（土）の授業一覧を掲載しました。よろしくお願いします。

　なんと、クラスで飼っているモンシロチョウの幼虫。

　通称「あおむしくん」は、もうさなぎになりました。



　ええ。こちらの観察計画など、知るもんかと。

　おれは、もうさなぎになるんだと・・・。その信念を貫き通しました。



　その姿は新鮮な果実のようにぷるんとしています。

　終始、担任だけが「食べられそうだなぁ」「甘いかなぁ」と言っていたのを子ども達は相手にしませんでした。


　社会の時間には地図記号を使って自分で町をデザインしました。



　そこには、老人ホームを大量の交番で囲んでお年寄りを大切にする町があります。

　一つの街にディズニーランドを１００個作ろうとする女の子もいます。

　突っ込みどころ満載です。（でも、いいぞ！！）


　色も自由なので、ぞれぞれが思い思いの色を使います。




　「ぼく、どうろは群青色にしよーっと！」（群青色って言葉・・・大人でもそう使わんぞ。きみ、シブいね・・・。）

　数日前に植えた種が・・・もう芽が出ています！！

　土日も担任達で協力して水をやりに来たかいがありました・・・。

　「出てましたぁー！！」

　「何がですか・・・？」

　「種の芽でーす！」（目飛び出すくらいびっくりしろー！）

　「あぁ・・・あれかー」

　「え・・・」（意外とリアクションが薄い？？？）「今日は観察記録をつけます。。。」

　

　なんだこの胸のもやもやは・・・。

　それでも、今日も水をやりに来ました・・・。（負けるもんかー！）

　道徳の時間で人のいいところ探しをしました。

　最初は自分のいいところを見つける課題を与えたところ。なかなか出てきません・・・

　「先生！ありませーん！」

　「先生はねー。全員の良いとこ言えるよー。○○くんは、□□なときに△△だし、〇〇さんは〜・・・」と４，５人紹介しました。（こんなことは朝メシ前です）


　そこからはいろい思い出したのか、どんどん見つけ始めました。（目がキラキラです）





　「では、次は班の中でお互いのいいところを見つけて発表し合いまーす！！」

　「え〜〜〜っ！！？」

　でも、しっかりやるこの子達（かわいい）




　しかも、発表のとき


　照れている・・・とても照れている。

　お互いに照れています。（うーん・・・かわいいです。）

探検が終わった後は運動場で遊んでもらいました。