毎週木曜日の全校読書タイムが定着し、時間とともに本を開いて読み始めます。

真剣に本を読む静かな中へ写真を撮りに行くのが申し訳ないようです。

11/14の４時間目に栄養教諭からの授業を参観し、親子で給食を食べました。

そのあと保護者向けに校長先生と栄養教諭から話です。
今日は６名の保護者の参加でしたので場所を校長室に移して行いました。

校長先生からは５年生の野外学習や６年生の修学旅行の話題から家庭教育についての話を聞き、栄養教諭からは朝食についての栄養指導、早起きについての話を聞きました。

少人数でしたので家庭での苦労話や工夫している話をうかがうことができ、とても有意義な時間となりました。

あいさつボランティアの列がどんどん長くなります。
最後の児童はあいさつの紙がなくなってしまいました。

元気でさわやかな声が響いていました。

11/13の４時間目に栄養教諭からの授業を参観し、親子で給食を食べました。

そのあと保護者向けに校長先生と栄養教諭から話です。
１３名の保護者が参加し、熱心に聞いていました。
校長先生からは５年生の野外学習や６年生の修学旅行の話題から家庭教育についての話を聞きました。
栄養教諭からは朝食についての栄養指導、早起きについての話を聞きました。

東っ子タイムに縦割り班で考えた遊びをしました。

運動場では鬼ごっこやドッジボールなどを６年生のリードで仲良く行っていました。

　１０月の校外学習では、広い畑で芋掘りを体験してきましたが、校内にある畑で育てていた芋も掘り返してみました。結果は・・・１枚目の写真の通りです。（あちゃ〜）
　左から３組、１組、２組の芋です。まともな大きさは１つだけ！１番右側は根っこのような気もしますが・・・校外学習ではたくさん採れたので良しとしましょう！
　２枚目と３枚目の写真は、３組が芋のツルで大縄をしている写真です。自然の物で遊ぶのも、子ども達にとっては良い経験になったようです。

　バケツで稲を育てること５か月。ついにたどり着いた精米作業。

　脱穀したころには、もっとたくさんあったはずなんですが・・・

　もみ殻を息で吹き飛ばす時に、どこかに飛ばされてしまったのでしょう・・・（なんか、鼻息が荒かったですし）

　精米は玄米を牛乳ビンに入れて棒でついて行いました。



　しかし、これがなかなかの根気のいる作業で、５分で飽きはじめた男子諸君。

　玄米を持ち寄り、合体させて１つのビンでつきました！

　こんな時、男子の結束力は驚異的です。

　全員で３０秒ずつ交代なのに、２５秒くらいですでにフラフラになるほど全力を出す少年たち・・・ビンをシェイクシェイク！！

　でましたー！！バーテンダー振り！

　ノリノリの彼に、「おおっ！すっげー！！」「未来の居酒屋店長やーっ！！」（すぐ、変なあだ名、思いついてはいけませんっ！！）

　男子は大盛り上がりのまま、精米を終えました。（はっ。そういえば女子は・・・）

　やっぱり女子もきっちり終えていました。

　しかし、その視線 冷たく。男子に混ざって夢中になっていた担任にも、平等に注がれるのでした。

登校する児童たちも明るいあいさつを返しています。

ボランティアのなが〜い列ができました。
元気な声であいさつをしています。

１１月１０日（月）、火災時避難訓練を行いました。静かに放送を聞き、担任の先生の指示ですばやく運動場に避難できました。
また、今回は、消防署の方に来ていただいて、はしご車の体験や消火器の訓練も行いました。

西枇杷島警察署より５つのおやくそく「つみきおに」のパンフレットをいただき、本日児童に配布しました。

「つ」…　ついていかない　　　「み」…　みんなといっしょに
「き」…　きちんと知らせる　　「お」…　おおごえで助けを呼ぶ
「に」…　にげる

子どもたちの安全を守るため、家庭・地域の皆様もご協力ください。

今日から１週間は生活委員会が中心に児童によるあいさつ運動です。

生活委員とたくさんのボランティアが参加しました。

１１月１０日に文化勤労会館にて北名古屋市健全育成大会が行われました。
非行防止の講演会、少年の主張・社会を明るくする運動作文の発表の後、青少年育成会議・社会を明るくする運動の表彰がありました。

本校から善行少年表彰に１名、非行防止標語の西枇杷島警察署長賞に１名受賞しました。

PTAの会員も多く参加し青少年の健全な育成のための大人の役割について学びました。

今日から教育相談が始まりました。

担任の先生と１対１でお話をします。

勉強のこと、友だちのことなど困っていることやうれしいことを先生に話してくださいね。

その他の児童は教室で静かに勉強、読書をしています。

今日から教育相談が始まりました。

担任の先生と１対１でお話をします。

勉強のこと、友だちのことなど困っていることやうれしいことを先生に話してくださいね。

その他の児童は教室で静かに勉強をしています。

マウスを上手に使ってコンピュータの操作。

何を書いているのかな？

自分の顔を描いている子、動物の上に載っているサンタクロースを描いている子もいます。

なかなかの傑作品です。

「いただきますっ！」（今日の献立もストライクだっ！）

「先生、ティッシュください」「どうぞ」（おかずでもこぼしたか？）

　ティッシュを手に、おもむろに席とは反対方向に向かって行く少年。

「このっ！このっ！」（なにやっとんの・・・はっ・・・○○だ・・・）

「○○」がプ〜ンっと、わが教室を自由奔放に飛び回っているではないですか！！

「みなさーん『○○』がいますよー！急いで食べなさーい！！」

「ひゃー！」

　結局「ごちそうさま」まで居た○○。

　子どもたちがご飯を守りながら格闘しましたが、決着はつかず。

　最後は業を煮やした担任がツカツカと近づき、飛び回る○○を素手で「パシッ」っと。
漫画みたいに一発キャッチ！！・・・＆窓の外へリリース

「おお〜」と尊敬のまなざし。（ふっふっふ）

（注）すべての食べ物は無事でした！

バスガイドさんから説明を聞きました。
真剣にメモをとっていました。
この後はいよいよ帰りです。

法隆寺の手前にあるお店で昼食です。
カツカレーでした。

南大門で大きな「仁王」の説明を聞いています。