単元名「想ぞうのつばさを広げて」です。

読書した本の中から心をひかれた場面の様子や登場人物の気持ち、雰囲気などがよく表れるように、構図や色の使い方を工夫して絵に表していました。

力作もたくさんありました。

家庭科室で席を立ってグループごとで話し合いをしています。

何の話し合い？
調理実習の献立でした。

イキイキとした表情で楽しそう。
やはり食べることはうれしいのでしょう。

　男子の給食着のボタンが落ちました。

「先生ボタンが取れました。」

「はい、これ」（担任から差し出される裁縫セット）

「えっ？」

「じゃ、頑張って！」

「・・・はい」

　モソモソとボタンを縫い付け始めた少年。
　家庭科で習ったばかりのボタン付けを同じ班の女子が見つめる中、「あれっ？おっ？」とか言いながらやっていました。

　が、しかし・・・２分後。

　「ちがうってー！そっちから、こうだって！」女子からアドバイスが激しく飛び始めました！（あー。これは）

　・・・３分後。救いの手が「もう見とれんっ！」っとばかりに、取りあげてしまいました。（ほらほら！やっぱりっ！！）

　そして、少年。会心の笑み。（助かったぜぇ〜い）という気持ちが笑顔ににじみ出ています。

　男子。したたかに生き抜いています。女子のみなさんに男子一同、礼っ！

　今日は週に一回の外国語活動の授業がある日。

　３時間目なので２０分放課の後です。チャイムギリギリで外国語活動室に滑り込んでくる汗だくな少年たち。（キミたち、なぜぬれている？）

　ＡＬＴの先生「good morning everyone!」

　子ども達「ぐっもーにん！」

（さてと、今日は動物の名前だったなぁ）




「・・・んせいっ。せんせいっ！先生っ！！」

「なに？真面目に授業受けなさい！」

「いや。これ。」

「えっ？教科書？・・・が、何なの？」

「いや、ちょっと・・・」



「ん？あーっ！」（それ、家庭科の教科書やー！！）

「間違えましたぁ・・・」（なんか、すごく似てるぅ）

「ま、まぁ・・・しょうがないな。教室へダッシュ！」

「はいっ！」


　子ども達はこのように似ていて間違えることを「混ざる」と言うそうです。

（使用例）「あの双子はよく似とるから混ざるなぁ。」「同じ鉛筆持っとるから、混ざらんようにしよう。」

秋を見つけに六ツ師神社へ行ってきました。

たくさんのどんぐりが拾えました。

いちょうの葉っぱや松ぼっくりも落ちていたね。

講座名「護身術」

11/17、あいにくの雨の中「ふれあい学習」を行いました。
北名古屋市内の講師さんにお願いし、合計12の講座に分かれて学習をしました。

同じ講座を受けることで親子のふれあいを深めることができました。

講座名「大正琴」

講座名「ペンシルバルーン」

講座名「竹とんぼ」

講座名「撃て！空気砲」

講座名「和太鼓」

講座名「折り紙」

講座名「ちぎり絵」

講座名「廃油石けんづくり」

講座名「昔の遊び」

講座名「紙ヒコーキ」

講座名「絵手紙」

　朗読会が昨日終了しました。椋鳩十の本を自由に選び、グループに分かれてみんなの前で朗読します。

　子ども達が「スピード・スムーズさ・迫力」の観点をそれぞれ５点満点でつけ審査員も務めました。

　昨晩必死で得点集計した甲斐あって、本日発表することができました！

　優勝チームには賞品が出ました。じゃじゃーん・・・「担任特製・動物マグネット」

　前もってチラッと見せておきました。子ども達、結構燃えたようです。

　日記に「クマのマグネットほしいので頑張りますっ！！」っと、書いてくれる子もいました。そう思ってくれると作った甲斐があります！（・・・でも、これ犬ね！！）

　さて、チーム優勝と個人ＭＶＰの２部門があります。

　優勝チームは女子のグループ。ＭＶＰはセリフの部分で好印象を残した男子でした。

　しかし、入賞を逃した者たちは余分に作っておいたマグネットを横目で見て、「まだ、ＭＶＰが発表されるんじゃない！？」と希望を捨てていない様子。

　担任：「・・・これは先生が使います。」

　子ども：「えーっっ！！？」

　子ども：「あ、わかった！参加賞として小っちゃいやつ作ればいいと思います！」

　担任：「ん？だれが作るの？」

　子ども：「え？先生。」（えぇーーっっ！！？）

　今日は校外学習で採れたサツマイモを使って料理を作りました。

　本日のメニューは、おにまんじゅう・いもきんとん・いも団子の３品！どれもとーーーってもおいしく出来上がりました（大食いの担任も大満足）子ども達も教室で「おいし〜い！」と喜んでいました。

　初めて包丁を握った子もいれば、蒸し器を初めて見た子もいて、机での勉強では学ぶことのできない貴重な体験ができました。

　本日はボランティアとして参加してくださいました保護者の皆様のお力で、無事成功させることができました。担任一同、心よりお礼を申し上げます。

明日のふれあい学習のために講師の先生、PTA委員、担当教師の打ち合わせと準備を行いました。
遅くまで準備をしていただきありがとうございました。

同じ体験をする中で親子のふれあいが深まれば嬉しいです。