それぞれの班の除草活動の場所が決まりました。

　今回のわくわくタイムは、リーダーが場所や持ち物を発表しました。

　さて、リーダーに対する要求はもう一段階アップし、「スローガンを決める」という活動が今日のメインです。

　このページは、１班、７班、９班です。

☆　今日の献立
　牛乳　ごはん　五目汁　いわしの梅煮　ひじきの煮つけ

　青魚を煮るときに、くせを取るために梅干や生姜をいっしょに煮ます。今日の煮魚はほんのり梅干しの風味が・・・。どうやったらあの風味が加わるんだろう。
　
　昨日の昼ごはんの料理名の訂正です。
ゼリーよせ、ではなく　ぜりーあえ　でした。果物を和えられるほどゼリーはかたくありませんでした。

２９日（金）は授業参観と給食・掃除公開を行います。
ぜひお出かけください。

日程は以下の通りです。授業は、各教室で担任が行います。
授業参観　４限　１１：３５〜１２：２０
給食　　　　　　１２：２０〜１３：０５
掃除　　　　　　１３：０５〜１３：２０

駐輪のお願い（上の写真を見てください）
東昇降口前の斜線部分は駐輪禁止です。
児童の避難路になる所です。よろしくお願いします。

ベビーカーにつきましては、
自転車の駐輪スペースに止める。
もしくは、東昇降口の下の写真の部分にお止めください。

忘れ物、落とし物の展示をします。
心当たりのある方はぜひご覧ください。
場所は、２階の渡りです。

☆　今日の献立
　牛乳　ハヤシライス　とうもろこし　フルーツのゼリーよせ

　今日は、教室に涼しい風が吹き込んでくる日でした。こういう日はよいのですが、暑い日に大人数の教室で、ルーを使ったシチューを食べるのは、実はかなり大変なことです。そういうときに食を進ませるのは、フルーツのゼリーよせのような献立です。缶詰のみかんと缶詰の黄桃と軟らかめのゼリーの組み合わせでした。

　ひときわ大きな歓声があがるのは、おすもうさんに土がついた？り、おすもうさんがマットの外に押し出されたときでした。
　本人たちはもちろん、周りも大興奮！でした。

　華風、大應浪、北洋山のみなさん、お疲れ様！そしてありがとうございました。
なかなかできない体験をさせていただいたことに感謝いたします。

　すもうをとると、どうしてもマットが乱れます。
各学年の職員が付いて、マットを整え、安全に留意しました。

　でも、さすが６年生です。自分たちのあとをきちんと確認し、必要なら自主的にマットを直しました。

　準備、後片付け、運営と６年生がさまざまな立場で関わってくれたからこそ、この行事ができました。６年生の皆さん、ありがとう。

　大相撲名古屋場所の時期、高田寺は立浪部屋の宿舎になります。
南小では、３人のお相撲さんに来ていただいて、２、４、６年生が、相撲の準備運動を教わったりお相撲をしたりします。この「ふれあいずもう」は今年で１１年を迎えます。

　今日は、学校運営協議会推進委員の方にも参観していただきました。
　
　今日来ていただいたのは、華風（はなかぜ）、大應浪（だいおうなみ）、北洋山（ほくようざん）の皆さんです。
　各学級から首飾りをプレゼントしました。

　準備運動として次の３つを教えていただきました。

１　しこ
　最初の腰を落とすポーズは何人かができていましたが、おすもうさんのように高々と足を上げることはできませんでした。
　また、何回か続けるとなかなか大変なことがわかりました。

２　しんきゃく
　「なーんだ、これならやったことある！」ちょっとほっとしたようです。

３　またわり
　さすが小学生、１８０度開脚を難なくこなす子がたくさんいました。そこから体を横に曲げたり前に曲げたり・・・となるとこれもなかなか大変でした。

　いよいよ大相撲南小場所の開幕です。

　う〜〜ん、おにごっこじゃないんだけど・・・・。
おすもうさんも困り顔。
最初の方はみなみっ子も照れていて組んだりぶつかったりできないグループもありました。

　赤ちゃんをお相撲さんにだっこしてもらうと、丈夫に育つと言いますが、抱き上げられたみなみっ子にも当てはまるかな？

　抱えられ投げられると、本人も周りも大喜びです。

　真剣な立ち会い、がっぷり組んで、すもうを楽しんだグループも多かったです。

☆　今日の献立
　　牛乳　ツナそぼろ丼　すまし汁　ししやもフライ（ウスターソース）

　昔、病気の父を抱えていたアイヌの娘が、食べるものに困って、川岸で神様に助けを求めました。すると、岸の柳の葉が、１枚また１枚と川に落ち、魚に変わりました。ししゃもは「柳葉魚」と書きます。

　それぞれが第３希望まで決めました。うまく担当場所が決まるといいね。

　決めはやっぱり多数決でした。
何回手を挙げるかなど、今日の話し合いのルールをまずしっかり確認しました。

　６年生が、低学年を中心に言葉をかける姿はどの教室でも見られました。
誰もが下級生の目をやさしく見て話しかけます。

　「どこの場所をやりたいですか、やりたい所を行ってください」
わくわくリーダーが問いかけます。

上の写真
　元気に手が挙がり、自分の考えが発表できました。

　わくわくリーダーは、今日の会の進め方について係りの先生の指導を受けました。そのアドバイスをきっと生かしてくれたことでしょう。

中・下の写真
　意見が出にくいときは学年ごとに相談します。でも、低学年にとって、言われたことをすぐに話し合うのは難しいものです。
　リーダーたちが言葉かけをして、話し合いが進むようにあるいはみんなが意見を言えるように、助けています。

　７月１２日のわくわくタイムに、今度は、わくわくグループを単位とした除草作業を予定しています。今日は、どの場所を担当したいかグループごとに決めました。
　リーダーたちは、事前に係の先生の指導を受け、今日の進行について予め考えておきました。

　上の写真は、場所の説明をしているところです。図を示したりしてグループごとに工夫を凝らして説明しました。

　中の写真はたぶんそれぞれ場所を考え中なのでしょう。

　下の写真は、場所が絞られたのでいよいよ第１希望から第３希望まで決めていきます。

　お弁当作りありがとうございました。
子どもたちの笑顔に私たち職員の心もほんのり温かくなりました。

　おべんとうは、笑顔を運んできます。
おべんとうは、はずむような会話を運んできます。

　おかずのとりかえっこをした子は何人いるかな？