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最新更新日：2024/04/26 |
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コートの落し物 （2月12日）
このコートにお心当たりはありませんか。比較的新しい物です。「サイズ１１０」 お心当たりの方は、担任か林まで めざせ！新記録 長縄跳び練習 ７ （2月8日）
2回目の練習の様子です。
スムーズに跳べる学級がふえています。 15日（金）が本番。君のクラスは何回跳べるかな？ 
学校公開 ５の３ （2月5日）
「ここは何県かな」 三尾先生の声に一斉に手が挙がりました。 2限目は算数です。「円と正多角形」という単元を学習しています。作図用具を使って、それぞれのプリントに正多角形をかきました。 「どのようにしてかいたかな」 前に出てきて、みんなの前で作図のやり方を披露します。 
学校公開 ５の２ （2月5日）
教科書を見ると、実にいろいろな複合語があることがわかります。日本語は造語力が豊かな言語です。 2限目は算数です。コンパスや分度器を使って正多角形の作図をします。神田先生は、一人一人の作業の様子を確認し、アドバイスをしています。 
今日の献立（２月7日）
五目チャーハン 牛乳 中華スープ フーヨーハイ フーヨーハイは中国のオムレツです。 学校公開 学習発表会（総合）4年生 １ （2月5日）
「南小エコ作戦」をテーマに長い間学習に取り組んできました。
自分の興味・関心のある事柄について、調べ学習や見学を通して、理解を深めたり、自分の生活と関連させて考えたりしました。 現代の日本や世界の現状を発表した班も、地球環境を守る対策を提案した班もあり、内容は多彩でした。 クイズを取り入れ、聞く人に興味をもってもらえるよう工夫しています。 
学校公開 学習発表会（総合）4年生 ２ （2月5日）
今回の発表の形式は、ポスターセッションと言われるものです。もともとは、研究会などで活用されていた形式です。発表者は、大判の紙を提示して説明をし、参加者は自由に見て回り、発表者と意見交換をするというものです。
＊人数が少ないので発表がやりやすい。 ＊発表者と参観者が、質問や話し合いがしやすい。 ＊発表者との距離が近いので話をじっくり聞くことができる。 ＊参観する発表を選べるので、興味・関心があることの発表が聞ける。 という利点があるので、小学校ではよく使われる発表形式の一つです。 
学校公開 学習発表会（総合）３年 （２月５日）
「わたしたちのまち北名古屋市」のテーマで学習を積み重ねてきました。
市内の施設を中心に、調べ学習をした事柄を大きなポスターにまとめました。 前日も発表の練習をしました。おかげで自信をもって発表できたようです。 
今日の献立（２月６日）
カツカレーライス 牛乳 コーンサラダ 福神漬 今日は人気メニューのカレーに豚カツがついていました。 いつもは豚カツはつかないので、朝から楽しみにしている子どももいました。 学校公開 ２年生 （２月５日）
定規を当てて直線を切ったり 円にハートの形・・・曲線を切ったり 簡単にできるかな 思ったより難しいかな 保護者の方に 教えていただいたり 見守っていただいたり 励ましていただいたり そんな応援がとてもうれしかったようです。 図工「まどを ひらいて」の単元に続きます。 どんな形の窓にしようかな 開き方はどうしよう あ、窓から中が見えるよね！ 学校公開 なかよし （２月５日）
なかよしでは、漢字のおさらいをしているところです。学習内容は一人一人に合わせています。学習の様子も確実に先生が把握し、適切な指導ができるようにしています。
学校公開 学習発表会１年 ２ （２月５日）
上の写真 「おおきなかぶ」の最後です。とうとうかぶが抜けました。「やった！」 舞台中央にいるのは、役者たちです。 左端には、ナレーターとしてお話を発表した子たちがいます。自分が分担されたところを大きな声で堂々と言いました。 中の写真 劇と劇をつなぐ王様たちです。いわば「狂言回し」といった役割です。 下の写真 食育を扱った劇のようです。サラダを作った女の子たち。ハムを入れるともっとおいしくなるよ！と犬がアドバイスをします。 学校公開 学習発表会１年 １ （２月５日）
生活グループの発表の一部です。 上の写真 けん玉 ひざをうまく使って、玉を皿に乗せることができました。リズミカルに玉が動く様子に参観の保護者の方から思わず「お〜〜〜」というどよめきが。 中の写真 こま回し 最初はきっと糸を巻くのも難しかったでしょう。今日は大丈夫！ちゃんとできたよ。 下の写真 こま回し ね、こまがちゃんと回せるようになったよ。 今日の給食（２月５日）
ゆかりおにぎり 牛乳 すまし汁 豚肉の香り揚 おにぎりのり しそのふりかけをかけて、おにぎりにしました。 ６年間学びました 学習発表会 ６年生４ （２月４日）
登場人物の気持ちを考え、セリフを工夫します。そして「アテレコ！」。 読解（気持ちを考えるところ）、作文（セリフを作るところ）、朗読（アテレコ）。国語のいろいろな学習を総合させました。 ちなみに「アテレコ」は「アフレコ（after recording)」から派生した造語です。アフレコも和製英語の略語です。 
６年間学びました 学習発表会 ６年生３ （２月４日）
音楽グループは、合唱１曲、合奏１曲を披露しました。
表現力が付いてきたことや声の伸びに成長を感じました。また、まだ子どもの声であることに小学生だなと改めて思いました。 ６年生。もちろん小学生なのだけど、大人へのステップが少しだけ見えたような気がします。 
６年間学びました 学習発表会 ６年生２ （２月４日）
多くの保護者の皆様方が参観してくださいました。雨の中、ありがとうございました。
６年間学びました 学習発表会６年生１ （２月４日）
プレゼンテーションソフトを活用した発表が２つありました。 上 修学旅行グループ 自分たちが訪問した場所や神社仏閣を紹介しました。班によって研修先が異なるので、よい体験の共有の機会です。銀閣寺について発表しているところです。 下 社会グループ 時代ごとに主な人物を紹介していきました。歴史を年表のように通して見ることは、歴史観を養うのにとても重要なことです。 
その動物の名前、英語で言えるよ！ なかよし・外国語授業 （２月４日）
「はい！」「はい！」
なかよしの教室からとっても元気のいい声が聞こえてくるよ。挙手した手もぴんと伸びている。４人ともずいぶんはりきっているよね。何の授業かな。 あ、コーリン先生の外国語の授業だ。 写真はちょうどマス目を示しながら、英語でそれぞれの数をどう言うのか、たしかめているところなんだ。 この後、コーリン先生が動物の絵を見せて、みんなが大きな声で 「Gorilla!」「Panda！」 どうやら、この数と動物の名前を組み合わせたゲームが始まったみたい、どんなゲームだったのかなぁ。 
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北名古屋市立師勝南小学校
〒481-0013 住所：愛知県北名古屋市二子曙1番地1 TEL：0568-22-2322 FAX：0568-22-2616 |
５の１ 学級閉鎖について （２月４日）
ふれあいコンサート分団別出発時刻