６年生の最高記録は４００回！１組でした。ということは、１分間に８０回。１回あたりの時間は？？？？

　どの学級も放課によく練習に取り組んでいました。その賜物ですね。

　縄が高速で回っていて、写真に写らないと単なるランニングの風景に見えてしまう・・・・

　５年生の最高記録は２８１回、３組でした。

　４年生ともなると、自分たちで声を掛け合って放課に練習するようになります。
４年生は、１組の３２０回が最高記録でした。

　３年生からは、子どもたちだけで縄を回します。実は、３年生にとって、このことはかなり難易度が上がることなのです。

　３年生の最高記録は１１９回。２組でした。

　２年生の学年最高は３組。１３７回です。

　２年生は、２学期に縄跳び大会を行いました。その時よりみんなずっと上手になっています。あのときは３分間でしたが、この日は５分でした。

　２学期の縄跳び大会の様子は下記をクリック！
「<swa:ContentLink type="blog" item="20588">２年生大なわとび大会 １</swa:ContentLink>」
「<swa:ContentLink type="blog" item="20589">２年生大なわとび大会　２</swa:ContentLink>」

　５分間８の字跳びをします。さて何回跳べたかな。

　１年生にとっては初めての体験です。跳ぶことも縄を回すことも難しいので、放課に先生とよく練習をしていました。

　学年１位は３組。８２回でした。

　体育委員会が主催となって、準備を進めてきたスポーツ集会が行われました。お天気のせいで、１日延期しての実施です。
　体育委員の代表が、はじめの言葉、終わりの言葉を述べました。また、体育委員はそれぞれの学級の回数を確実に報告しました。

　なかよしは、なかよしルールで参加です。今年の結果は１７９回です。

　早く決まった班は、お楽しみ、ボーナスゲームをやっていました。このじゃんけん、子どもたちは大好き！とても楽しそうです。

　今回はこんな遊びをします。このメンバーでのわくわく遊びも最後です。

　遊びの説明をリーダーがしているところが多かったですが、提案した子がきちんと説明している班もありました。こう子たちが来年以降のわくわくタイムを支えるのです。

　班によって１〜５年生の発言の様子が少し違います。４，５年生が自分の意見を積極的に言ったり、学年の代表として意見を堂々と述べたりしている班は、低中学年もよく発言しているようです。
　リーダーたちはもとより、４，５年生も下級生のモデルなのです。

　２５日に特別にわくわく遊び集会を行うことになりました。今日は、その計画（何をして遊ぶか）を班ごとに立てました。
　話し合いのパターンが決まっていることは、物足りなさも感じますが、リーダーたちが安心してわくわくタイムを運営できる大切な要素です。

　では、いろいろな班の様子をどうぞ！

☆　今日の献立
　ビビンバ　牛乳　わかめスープ　えびシューマイ

　玉子を使った具を混ぜて、ビビンバにしていただきました。

　３学期も毎週エコキャップやプルトップの回収をしています。夏よりは数は減りますが、気にかけて集めていてくださるご家庭がたくさんあり、回収運動が根付いていることを感じます。
　いつもご協力ありがとうございます。

☆　今日の献立
　チキン竜田バーガー　牛乳　和風ポタージュ　おかかあえ

　鶏肉の竜田揚げをパンにはさんでいただきました。

☆　ごはん　牛乳　かす汁　揚げ豆と小魚の甘辛煮　いよかん

　かす汁はみそと酒かすで味をつけた汁物です。

　地区の読書感想画コンクールの表彰伝達がありました。学校代表９名のうち２名は、地区の代表作の一つとして、尾張部審査に進みました。

　読書感想画については下記をクリック！
「<swa:ContentLink type="blog" item="20553">感動を絵で表そう　読書感想画　３年生　（１２月１２日）</swa:ContentLink>」

　４月に新しくみなみっ子になる子たちが１年生の授業の様子を参観に来ました。

　多目的教室に集まって、校長先生のお話を聞きます。他の幼稚園や保育園の子もいてちょっと緊張した感じ。
　校長先生からは例の合い言葉を教えてもらいました。

　４つの班に分かれて、それぞれ１年生の教室を訪問しました。
　お互い知っている子もいて、手を振り合ったり、にっこり笑い合ったり。久しぶりに幼稚園や保育園の先生に会って、思わず手を振る１年生もいました。
　今日は、歌や楽器の演奏を披露しました。その後、手作りペンダントをプレゼントしました。「小学校は楽しいよ！」、言葉で表情で動作で、伝えてくれました。

　授業を見学した後は、１年生と就学児童が体育館で遊びます。今日は、集合ゲームをしました。

　笛に合わせてフロアを歩きます。笛の合図で止まって、いくつ笛が吹かれるかを確かめて・・・・
　笛の数だけ人数を集めます。集まったら手を繋いで座ります。

　最初は、なかなかフロアを歩けなかった就学児童たち。でも回数を重ねるとフロアを跳ね回ります。
　最初は、１年生だけだったり、同じ保育園や幼稚園の子だけだったりのグループでしたが、だんだんいろいろな子とグループを作るようになりました。
　

　北館３階の救助袋は、垂直型に変わりました。一人でも扱えること、場所を取らないことなどから最近ふえてきた形です。
　窓から真っ直ぐ下に袋を垂らすことになります。内部にすべり布がらせん状に縫い付けられているので、降りる速さがちょうどよくなるのだそうです。
　残念ながら、袋を垂らした状態の写真は撮れませんでした。

　来年度は、救助袋を使った避難訓練を考えていきます。

　救助袋の取り替えが行われました。南館３階に設置してある傾斜型の救助袋の様子です。

上の写真
　箱の金具を外していよいよ新しい袋を取り付けます。

中の写真
　３階の窓から袋を下ろし、金具でしっかり固定します。

下の写真
　全体を横から見たところです。学校長と教頭が作業の様子を見ています。