１年生の理科では、エタノールと水の混合物から水とエタノールをそれぞれとり出す方法について学習しています。グループで話し合い、ホワイトボードに実験方法をまとめました。さらにとり出した物質が水、エタノールであることを確かめる方法も生徒で話し合い、まとめました。
学習課題に対して、実験方法を主体的に考える生徒の姿を見て成長を感じました。

　体育大会に向けて、学年競技の練習を行いました。限られた時間の中で、クラスみんなで力を合わせて練習に取り組みました。４人１組で協力しながら走るのはまだ難しいですが、声を掛け合いながら懸命に練習に励んでいました。体育大会本番には良いレースができるように頑張ってほしいです。

　学級の中で選ばれた代表者による学級弁論大会が行われました。真剣に聴き入る生徒たち。発表者の思いが伝わります。
　この後、学級代表者が選ばれ、学年弁論大会につながります。

　１年生では、９月２４日の６限に基礎学習コンクールを行いました。英単語のテストを行いました。休み時間をつかい、子どもたちは一生懸命学習していました。どの生徒も最後まで一生懸命取り組むことができました。

　１年生では、9月１５日の火曜１限に、いじめに関する教材をもとに道徳の授業を行いました。言う側は傷つけるつもりがなくても、相手が傷ついたらいじめなのか、それともそれは冗談なのかを学級全体で考えました。今日の授業で感じたことを意識して、友達と接してほしいと思います。

　１年生の理科では、化学分野の溶解度について学習しています。溶解度の問題を解き、生徒同士で求め方を確認し合う時間を設定しました。生徒同士で一生懸命教え合う姿が見られました。生徒からは、「なるほど、そうやって求めるのか」、「分かった、ありがとう」という声が聞こえました。これからも生徒同士で共に学び合ってほしいと思います。

弁論大会に向けて、国語の授業で原稿を作成しています。構想表をもとに下書きをしているところです。今後、学級・学年で、日々の生活を振り返って、考えさせられたことを発表していきます。

　９月８日の６限に１年生はエンカウンター「人間カラーコピー」を行いました。各グループで協力しながら、課題に取り組むことができました。授業後の振り返りから「グループで協力して取り組むことができて楽しかった」、「友達のよい所を見つけることができた」という感想が見られました。今後も子ども同士の人間関係を深めることができる活動をしていこうと思います。