本日３時間目に３年生の保健、４時間目に２年生の体育の研究授業を行いました。
保健では感染症の予防についてロイロノートを使用し、話し合い活動を通して理解を深めるようにしました。また、リンパ球の働きを教師自作資料を用いて分かりやすく説明をしていました。
　体育ではハンドボールの３対３の攻め方を学びました。タブレットを使用し、ヒントとなる動画からグループで話し合い活動していました。
　どちらもタブレットを使用し、学びの幅を広げることができました。

職業講話の続きです。

　本日５・６時限目に、キャリア教育の一環として職業講話を行いました。
　ポッカサッポロフード＆ビバレッジ株式会社名古屋工場、名古屋芸術大学附属クリエ幼稚園、ヴォアソルヂェオリエンタル、株式会社マナの森、名古屋トヨペット株式会社西春店、の計５カ所の事業所から講師の方をお迎えして、仕事や働く事に関するお話をしていただきました。
　仕事の紹介だけではなく、仕事に対する考えや、向き合い方など、それぞれの職業ならではの貴重なお話を聴くとができ、進路を考える生徒にとって大変参考になりました。
　これから２年生は、現在の自分なりのキャリアイメージをまとめ、進路に関する考えを深めていきたいと思います。
　本日お越しいただいた講師の皆様、また、快くお受けくださった各事業所の皆様、誠にありがとうございました。

　本日５・６限に、岐阜ハートセンターに遠隔で職業学習をしました。まず、医療現場で働く様々な専門職の方々から、それぞれの仕事の内容や仕事にかける思いをわかりやすくまとめていただいた動画を視聴しました。次に、zoomを利用し院長先生をはじめに複数の職員の方々に生徒の質問にお答えいただきました。
　
　一貫していたのが『人のため』『患者さんのため』という、皆さんの強い想いでした。「目の前にいる患者さんを何とかしたい」との思いから、よりよい医療提供のために勉強が当たり前になっていること。「患者さんを救いたい」という同じ目的に向かって、それぞれが専門的立場の意見をぶつけ合い、最善の落としどころに収束させていくこと。こうした、命のかかった医療現場で『人のため』という想いで多くのスタッフが一つになっている姿から、多くのことを学びがありました。
　映像を食い入るように見つめ、熱心にメモをとる生徒の様子から、今回の機会が生徒の心に響いていることが強く感じられました。
　岐阜ハートセンターの皆さま、生徒の心に残るかけがえのない時間を、本当にありがとうございました。

　４Fの掲示板に「秋」をテーマにした絵が飾られています。これは１年生有志によるデコレーション部（通称デコ部）の生徒によって描かれたものです。
　教室掲示の手伝いや廊下の掲示板の使い方を考えてもらおうと有志を募ったところ、約２０名の生徒が集まりました。それぞれがイメージした「秋」が表現されており、力作揃いです。絵の前で立ち止まり、仲間の作品を賞賛する様子を見て、温かい気持ちになりました。

　過去に養護教諭の一日に密着し、仕事の様子をお伝えしました。今回は第二弾となります。
　朝は各教室を回り、健康観察板を回収しています。そのときに教室の中を確認し、生徒たちの様子を常にチェックしています。その後、一人一人の体調を具体的に確認します。イレギュラーに負傷者や、体調が優れない人の対応もありますが、適切な指示を分かりやすく伝え、傷病者に寄り添った対応をとっていました。
　みなさんからは見えないところでお仕事をして、元気に生活できるように支えている様子などをレポートしました。

　本日５限に英語の授業研究を行いました。今日の目標は「相手の体調について尋ねたり、自分の体の不調について説明したりすることができる」でした。教科書のモデル対話を学習したあと、今日習った表現と既習事項を使ってペアでオリジナルの対話文を作りました。ペアで相談しながら楽しく活動する様子が見受けられました。これからも学習した表現を使って自分の思いや考えを伝える活動を行っていきたいと思います。

　11月12日（金）師勝中学校で行われた宮本延春氏の講演に１年生がZOOMで参加しました。学生時代の経験、学習方法、人のとの関わり方、視野を広げることの大切さ等について、ユーモアを交えながら話してくださいました。
　最後に、「成功は挑戦から始まる。一番の失敗は挑戦しないことだ。」と言われました。宮本氏から教えていただいたことを今後の生活や進路を考える際に生かしてほしいと思います。

　本日５，６限に卒業アルバムの学年・学級写真を撮影しました。
各クラスのカラーを反映した撮影となりました。一日一日が過ぎ、残された時間は着実に減っていきます。クラス、学年の時間を大切に生活をしていってほしいと思います。

　本日６限目に学年集会を実施しました。修学旅行の持ち物の確認を行う内容で会が進められました。
服装についてはイメージしやすいよう、学年の先生たちが様々な服の着方を生徒の前で披露しました。服の着方がルール上、〇なのか×なのかのどちらかという問題形式で行われ、楽しみながら生徒たちは服装について理解を深めていました。

　２年生では理科の授業で気圧や前線の資料からの読み取りを行っています。
生徒はICT機器で今日の授業の進め方を理解し、これまでの学習事項をフル活用しながら、自主的に学習を進めました。

　１１月９日第２回実力テストを実施しました。
　朝の登校後の時間や放課などの隙間時間にも集中して勉強に励む姿が多くみられました。一人一人が頑張っている姿勢により、互いが良い空気を作っていました。

　１１月５日（金）に第２回進路説明会を行いました。
進路にむけて具体的な内容が示されました。それぞれのよりよい進路選択につなげてほしいとおもいます。

１１月６日(土)に、第２回学校運営協議会を開催しました。内容としては、経過報告や、ＣＳの研修報告、これからの活動計画についての審議等でした。お忙しい中ご出席いただきました委員の方々に感謝申し上げます。

１１月６日(土)に第３回PTA委員会を開催しました。今回の主な話し合いの議題は、来年度の地区委員の選出についてでした。お忙しい中、会に参加していただきました地区委員の皆様、ありがとうございました。

　１１月５日の６限に進路学習を行いました。
職業について考える内容でした。１８枚の写真を見て、それぞれの職業の名称や資格の有無、何を相手にする仕事なのかについてグループで意見を出し合いました。「働くこと」に関心をもち、自分の将来について少しずつ考えを進めてほしいと思います。

　タイトルの数値は通常私たちが一日に体外に排出する水分の量です。
季節によって差はありますが秋も冬も同じように水分を排出します。最近水分を持ってこなくなっている生徒が増えています。日中は日差しが強く、体育の授業では汗ばむほどです。寒暖差で、朝の涼しさから水分を持っていく意識が低くなりがちですが、体の機能を適切に保つためにも水分を持たせていくようにご協力をお願いします。

　校舎から武道場への渡りは、車両と人の両方が通る場所です。生徒が、少しでも気持ちよく安全に渡れるように清掃を行いました。

リフレッシュした「考える人」の像です。すっきりしました。

昔の卒業記念品として8/27の記事でもご紹介した「考える人」の像ですが、苔がむしてしまい、汚れていたのでリフレッシュをしました。アフターは次の記事で！