大型の台風８号が接近しています。

　台風の接近、暴風警報の発令等への学校の対応（ご家庭への連絡）は、

★印刷物（生徒に配布）、必要に応じて当HPや緊急メールなどでお知らせいたしますのでよろしくお願いいたします。

★地区大会に影響が出ると考えられる場合、対応については、事前に顧問が生徒に連絡説明いたします。

　暴風警報発令時の登下校については、４月に配布いたしました「災害時における生徒の登下校について」をご覧ください。
　警報の状況については、北名古屋市役所のHPや気象庁のHPを参照してください。
下記にリンク設定があります。

災害時における生徒の登下校について
配布文書一覧に表示もしております。

北名古屋市役所HP　
画面右側の外部リンクにもリンク設定をしております。
http://www.city.kitanagoya.lg.jp/

気象庁HP（北名古屋市の警報・注意報）　
画面右側の外部リンクにもリンク設定をしております。
http://www.jma.go.jp/jp/warn/2323400.html

　２時を少し過ぎたころ、西門にバスが到着。
　雨のため、学校での解散式は取りやめ、すぐに下校しました。お迎えに来ていただきありがとうございました。
　今日は、どんなお土産話が披露されるのでしょうか。

　明日は、休養日です。１年生の皆さん、各家庭でしっかり体を休めてください。

　野外学習の様子は、来週から少しずつアップいたしますので、しばらくお待ちください。

　雨温図は、気温と降水量をもとにした気候区分の特徴がよくわかります。

　あれ、気温が低くて、降水量がまるでないグラフがあります。いったいどこのものでしょう。

　実は、降水量が測れない地域があるのです。それはどこかな。

　動物のからだとはたらきについて学習しています。

　今日は、だ液のはたらきを確認する実験です。試薬のヨウ素液の色の変化がポイントです。
（元々のヨウ素液を示して）「元はこんな色なんだけど、何色って言うのかな」
「えーっと」
「紅茶色かな」（笑いを狙ったのでしょうか）

　小学校でも使ったことのある試薬ですが。

　

　名古屋駅からバスに乗り、北名古屋市へ。

　予め決めておいた降車場所には、おうちの方のお出迎え。
バスを降りた途端、家族に駆け寄る生徒。
この日は、どんなお土産話が披露されたのでしょうか。

　修学旅行のブログはこれでおしまいです。おつきあいいただきありがとうございました。（更新がぼちぼちでしたが、なんとか６月中におわりました！）

　１６：００発　のぞみ２３７号で名古屋に向かいます。１時間４１分の乗車です。

　名古屋に近づくと、車窓から青空が見えました。ずいぶん久しぶりのような気がします。
　生徒たちは、カードゲームを楽しむ子、さすがに疲れて言葉少なになった子、かわいい顔してお休み中の子などさまざまです。われわれ、職員はもちろん寝てはおりません。しかし、往路に比べて車中の写真撮影枚数が激減しておりました。

　東京駅の丸の内口の辺りでバスから降りました。とにかく荷物を一つ持って地下街に飛び込みます。

　解散式を行いました。
　東京駅を抜け、この場所に集まって地下鉄の乗り場に移動したのは、２日前。いろいろなことがあった修学旅行も終わろうとしています。

　浅草寺で解散。雷門方向に仲見世を散策です。ちょうちんは昨年の１１月に新しいものになりました。と言っても、雷門まで来た班はさほど多くありませんでした。

　この時期は修学旅行のハイシーズン。観光客はもちろん、学生もいっぱい、おまけに雨！楽しみにしていた散策はいささか大変だったようです。

　でも、お土産の品定めをしたり、ちょっとだけ食べ歩きをしたりしました。何人もの生徒が老舗のお菓子をお土産にしたようです。
　「ふわっとして、おいしそうだったから」と生徒も職員も購入したメロンパン。バスの中ではしぼんでしまいました。

　私たちがもんじゃを食べている間、添乗員さんは、雨の中、各店を何度も回って食事の進行状況を確かめていました。
　バスを路肩に止めるため、長時間駐車ができません。４クラスが時間を合わせて店を出る必要があります。そのタイミングをはかっていたのです。

　旅行会社勤務は人気のある仕事ですが、いろいろ大変なこともありますね。

　もんじゃの生地は、お店の工夫した味つけです。鉄板に流し込むと、じゅわ〜という音といい匂いが広がります。おいしいものを食べている生徒たちの顔、本当に幸せそうです。

　トーチに火をつけると伝わってくる熱さにどきっとします。また、トーチを回すとゴォッと思わぬ大きな音がするものです。

　写真はこの２枚だけ。どんな技が繰り出されるかは当日をお楽しみに。

　３０日は荷物を持って登校します。忘れ物がないように準備をしておきましょう。また、土曜・日曜の過ごし方をよく考え、体調管理を心掛けましょう。

　窓ガラスががたついているという報告を受けました。そこで、今日は窓ガラスに絞って学校中を委員会の時間にチェックしました。

　授業後、何人かの営繕委員が修理のお手伝いをしました。もう一度各階の窓ガラスの総点検です。少しのがたつきも見逃しません。その後、全員少しずつコーキングの体験をしました。

　ガラスを押さえる人がいるとやりやすいこと、コーキングガンをあてる角度、１年生が一番上手なことまでいろいろな発見があったようです。

　もんじゃだけでは足りなかろうとおにぎり付きです。女子には量が多いかもしれないと思ったのですが、意外なことに女子はおにぎりまでぺろりです。
「朝ごはんもっと食べようと思ったんだけどね」どうやら腹八分目のようです。
　バイキングをいいことに朝食をたらふく食べた男子は、がんばって食べているといった様子でした。（ごはん６杯も食べればね・・・）

　「もんじゃならまかせとけ」という雰囲気の学年主任。そこへ「僕、やってみたいけどいいですか」と担任。「１回くらいしかやったことないけど」と言いながらこれが上手い！「もんじゃのスキルがアップしましたね」とは本人の弁。

　昼食は、学級ごとに違うお店でもんじゃ焼きを食べました。４種類のもんじゃを分けて食べたのですが、お店によって自慢メニューがあり、中味が少し違っていたようです。

　まず、お店の方がお手本を。いい匂いが店中に広がり、生徒たちはにっこり笑顔に。

　ハート形もんじゃにしたテーブルがあったようです。実は、星形にも挑戦したのですが角が難しくてうまくいかなかったとか。

　委員会の時間に、本を選んで特集コーナーを作りました。

　テーマはこの時期なので「サッカー」（ワールドカップの試合は残念でしたが）。
サッカーが描かれている物語
サッカー選手の秘話を描いたノンフィクション
サッカーの技術や練習を紹介した本
職業としてのサッカー選手についての本
スポーツ向きの体を作る食事についての本
　　などを集めました。貸し出しもします。図書館に来たら見てくださいね。

　すっかりきれいになったプールに２日間かけて給水しました。生徒たちが泳ぐのをプールは待っています。

　水泳の時間は限られています。忘れ物をしてプールに入れないということがないようにしっかり準備してくださいね。

　国語科では、目的に応じて情報を取捨選択をし、情報を伝える力を伸ばすことが重視されるようになりました。

　この授業は「わかりやすく説明しよう」という単元です。まず、目的に合った情報がたくさん必要であることを確認しました。
　その後、自分が説明したい事柄（事物）には、どのような情報があるのかを考えました。できるだけたくさんの情報を挙げ、その後選択するため、マッピングという手法を使いました。連想していくと、情報の量だけでなく情報ごとの関連も考えることができます。

　去年も野外学習でスケッチをしました。だから、野外でのスケッチはお手のもの。傘をさして、膝に用紙を広げます。

　スケッチの対象として二重橋や桜田門を選んだ生徒が多かったようです。
「先生、向こうの古いビルを描いてもいいんですか」
「現代的なビルと対照させて描くとおもしろいかもね」

　雨が強くなってきました。予定を切り上げてバスに戻ります。
都内車窓見学が加わりました。普通の観光とは一味違って、官公庁中心に案内していただきました。

　学校でスケッチに色をつけ完成！教室に掲示しました。

　午前中は皇居前広場でスケッチの予定。天候が心配ですが、やはり「二重橋を背景に記念写真を撮りたい」「皇居前広場の様子を見せたい」と予定通りに行動することにしました。

上の写真　
　楠正成像の前で。楠正成についてガイドさんに説明していただきました。大きくて迫力のある銅像です。

中の写真
　小雨程度だったので、二重橋をバックに記念撮影。写真を撮るのにぴったりの場所ですね。

下の写真
　写真を撮ったら、行動範囲を確認し、班ごとにスケッチの場所を探します。ひろ〜〜い広場のどこへ行こう。とりあえず、あちらに行けば有名な桜田門があるらしい、とのことで桜田門へ行ってみました。
「先生、門があるだけですか」（桜田門・・・なんだから）

　６つの食品群は、それぞれから食品を選び献立を立てれば、バランスの良い食事ができるよう、食品をグループ分けしたものです。
　
　献立の例から、それぞれのグループにどんな食品が分類されているのかを確かめました。
「長ネギは、緑のところ（緑黄色野菜：３群）と白いところ（淡色野菜：４群）では（群が）違うんだよ」と先生。
「先生、しょうゆはどうするんですか」