先週より、３年生の家庭科の授業の「保育」の一環として、保育園訪問を各学級が行っています。小さな子どもを楽しませるためには何を工夫すればよいか、などを班で話し合い、工夫を凝らした遊具などを手作りして、熊之庄保育園と薬師寺保育園のご協力で実施しています。
　生徒たちがぎごちない様子で園児と触れ合うと、何倍もの笑顔と元気で園児たちからパワーをもらっているようでした。ボーリングや輪投げ、魚釣り、ゴム鉄砲などの定番物から、クイズや紙飛行機飛ばし、動物釣り、空気砲といったさまざまな物を用意し、園児と一緒に遊んできました。その中で、拍手やハイタッチなどが小さな子どもには大切なのだということに気づいているようでした。
　最後には歌の交歓をし、いつまでも聞こえる園児たちの「さようなら」のあいさつの中、笑顔で学校に戻りました。
　中学３年生にもとても大切な時間となったようでした。
※　園児たちの個人情報の関係で写真は掲載しませんでした。ご了承ください。

　９日から１１日まで、ＰＴＡと生徒会のあいさつ運動が行われます。

　生徒は、「あいさつを呼びかけたい」というボランティアです。

　初日の９日は３年生が呼びかけました。初日ということもあり、ボランティアも登校してくる生徒もやや硬さがありました。
　
　２日目は１年生です。１年生らしく、大きな声で元気にあいさつをしました。

　後期の生徒会役員、学級役員、委員長の任命式を行いました。

　学校長は、前期の役員や委員長にねぎらいの言葉をかけました。また、新メンバーには学校をよりよくするために力を尽くしてほしい、またどうすればよいか自分で考え行動してほしいと期待の言葉と要望がありました。

　生徒会執行部交代にあたって、
前期会長からは
「みんなを笑顔にするためにがんばった、みんなの笑顔が支えだった」
後期会長からは
「助け合える学校にしたい」
全校生徒へのメッセージを伝えました。

　
　男子バスケットボール部は地区新人大会で３位に入賞しました。おめでとうございます！関連記事は以下をクリック
祝！新人戦第３位☆男子バスケットボール部（９月２０日）

　少年の主張愛知県大会の努力賞入賞者を表彰しました。自分や身近な人の考えや言動を紹介しながら、あいさつの大切さを述べた作品です。市の審査会でも良い評価をいただきました。

　地区読書感想文コンクール入賞者６名を表彰しました。
その中の「武士道シクスティーン」の感想文を学校代表としました。１２月ごろに発行される地区の読書感想文集に掲載します。

　今年度は、全学年を通して、「震災などの災害」や「食」をテーマに選ぶ生徒が目立ちました。

　ケータイ（スマートフォン）について考えた意見は、論旨に変化が出てきました。
　今までは、「使いすぎに注意（時間・生活習慣・お金）」というとらえ方でしたが、「書き込みなど使い方に注意（他人を傷つけない、ＳＮＳの使い方）」というように変わってきました。生徒たちが、ケータイの使い方をどう考えているかが表れています。

　２の４の弁士の演題は次の通りです。
「福祉」
「スマートフォンのおそろしさ」
「団結の大切さ」
「英語を学ぶということ」
「あの日を忘れない。
大きな悲しみから学ぶこと」

　２の１の弁士の演題は次の通りです。
「部活でおそわったあきらめない心」
「一つまちがえると怖いケータイ電話」
「人々の行動」
「『助ける』ということ」
「自然災害を見つめなおす」

　２年生は、会の運営を国語係が担当しました。前に座っている生徒が係です。生徒が会の運営にかかわる機会を積極的に作っていきたいと考えています。

　この学級の弁士の演題は以下の通りです。
「野球で得たもの」
「忘れてはいけない東日本大震災」
「世界遺産白川郷の合掌集落」
「命の大切さについて」
「読書について」

「こういうところがよく書けていた」
「もう少しここを考えるとよかった」
「いろいろな考え方がある」　
　一人一人の弁論について、担任がコメントをしました。

　この学級の弁士の演題は以下の通りです。
「『古いもの』の魅力」
「勉強する必要があるか」
「オタクだけが犯罪者ではない」
「嘘の大切さ」
「時間の使い方」
「人が生きる意味とは」

　それぞれの弁士の主張とそれに対する意見を聞き取り用紙にまとめました。

　３の３の弁士の演題は以下の通りです。
「１００年後の未来」
「いじめ」
「動物の命」
「積極的なあいさつを」
「支える武器」
「戦争・紛争を減らすには」

　ゴール前のデッドヒート、鮮やかなバトンパス、見ている方も思わず応援に力が入ります

　競技数では「走る」ものが多くなります。

　どの場面でも全力で走る生徒の姿がありました。

　自然に学級旗を振って応援が始まりました。手をたたいたり、声をかけたり競技者を励ましねぎらいます。

　おや、「ふれー、ふれー」という声が聞こえてきます。応援の王道です。

　走り高跳びの一コマです。

　最初、生徒たちは意見文を書くことに抵抗を感じるようです。しかし、３年生になれば、ほとんどの生徒が自分に合った題材（興味があり、問題点を示したり、提案することができたりするもの）を選ぶようになります。

　２組の弁士の演題は、以下の通りです。
「時間に余裕を持って行動する」
「自分が考える人との関わり合い」
「本当の解決策」
「後から悔やむこと」
「夢を持つことの大切さ」
「ほめることの大切さ」

　学級ごとに弁論大会を行いました。今日の弁士は担任が選考しました。

　１組7人の弁士の演題は下記のとおりです。
「食の大切さ」
「当たり前にいる親」
「実行することの大切さ」
「仲間から学んだこと」
「不可能を可能にする努力」
「なぜ大人は仕事をするのだろうか」
「いじめについて」

　終わりに、担任が講評をしました。全員の意見文を読んだ感想でした。
「スマホなどを題材にした意見文は、自分の思いを素直に書いたものがたくさんあり、よかったと思う」

上の写真：
　サッカー部は器具の担当です。学年演技の時は大活躍でした。またスターティング・ブロックを設置したり、スタートの合図の後、素早く撤去したりしました。
　
　下の写真：
　男子バスケット部は高跳びを担当しました。

　当日の準備や運営もできるだけ生徒が行いました。部活動ごとに役割があります。

上の写真：
　女子バレー部の担当は、走り高跳びです。一人一人の跳んだ高さと試技数を正確に記録します。その他、落ちたバーを元に戻したり、マットを直したりします。

下の写真：
　男子バレー部の担当は、決勝です。どのコースが何着だったかを報告します。ゴールテープを持ったり、スタートのタイミングを旗で知らせたりします。

　本日付で学校新聞第９８号を配付いたしました。

　昨年度まで、１学期末の発行でしたが、野外学習の記事や地区大会の結果の掲載が３月になってしまいました。それで、本年度は発行日を前期末日にいたしました。

　勢いよく手から放たれたボーテックスは、うなりを上げながら飛んでいきます。昔でいうなら、鏑矢。古典の学習で鏑矢の説明をするときのよい例になります。
１年女子１位　１９ｍ２０ｃｍ
２年女子１位　３６ｍ９０ｃｍ
３年女子１位　４２ｍ８０ｃｍ
１年男子１位　４７ｍ
２年男子１位　３９ｍ５６ｃｍ
３年男子１位　７０ｍ２０ｃｍ

　毎年恒例のボーテックス投げの始球式。
投げるは当然教頭でございます。

　全校生徒の拍手で登場。渾身の？投球でした。