外部講師の方に来ていただき、彫刻刀の使い方を学びました。怪我が起きやすい道具なので、手の置き方や彫刻刀の持ち方を学び、板を彫りました。

　４年生は目が不自由な方について福祉実践教室を行いました。まず、疑問に思ったこと、聞きたいことを、講師の方に質問しました。親切に丁寧にお答えいただきました。
　次に１組２組に分かれてガイドヘルプと点字の体験を交互に行いました。実際に目が不自由な体験をし、それぞれ感じることがあったと思います。白杖を持った人がいたら助けたいという声が、たくさん聞かれました。

　１時間目に交通コーナーを使って交通安全教室を行いました。見通しの悪い曲がり角ではどうするべきか、実際に自転車に乗って確認しました。
　車の制動距離について、実際に止まるまでに必要な距離をメジャーで測ってみて、ずいぶん長いと感じました。止まれがない交差点でも左右確認することの大切さに気付きました。今日学んだことを生かし、今後も安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　家の人に委員会の仕事を知ってもらうために、国語の授業で新聞作りをしました。班に分かれ、１つの委員会についてインタビューをしたり、アンケートを取ったりして一生懸命記事を作りました。みんなで協力してとてもよい新聞ができました。その中で代表委員会、図書委員会、美化委員会の新聞を掲載します。

　4年生は愛知県警へ見学に行きました。まず通信指令室に行き、通信指令室の仕組みを学びました。出動しているパトカーの数や１１０番通報の多さにびっくりしていました。次にコノハズク広場で、自転車の交通マナーや警察に関する問題をクイズ形式で学びました。最後に、案内してくださった警察官の方に子どもたちの質問に答えていただきました。子どもたちは一生懸命プリントにメモをしていました。

　６月１４日の２，３時間目に福祉実践教室を行いました。耳の不自由な人について学び、耳が聞こえないなかでコミュニケーションをとる手段を学びました。コミュニケーションをとる手段の一つである要約筆記を実際に行ってみて、耳の聞こえない人にどう伝えるとよいかを考えました。絵で伝えようとする児童や、文章を簡潔にして伝えようとする児童などさまざまな工夫がみられました。
　次に手話について学びました。小学校の科目を手話でどう表すか、また自分の名前を手話でどう表すかを教えてもらった児童もいました。
　次の福祉実践教室でも意欲的に学ばせたいと思います。

　本日４年生は知能検査をしました。どの児童も真剣に問題を解いていました。終わってから「難しかった」という声や「あと少しで全部できたのに」という声が聞こえてきました。とても意欲的に受けることができました。

　本日、４年生は消防署へ見学に行きました。ビデオを見て消防署について学んだり、消防車や救急車の働きやしくみを実際に乗って学んだりしました。また、天気がよかったのではしご車にも乗せてもらいました。その高さにみんなとても驚いていました。

発表会を行いました。ちょっと照れくさいけど、しっかりできました。

　今日、４年生は木曽三川公園へ遠足に行きました。天気は良くありませんでしたが元気に出発しました。
　まず、宝暦治水とヨハネス・デ・レーケについてビデオを見て勉強しました。子どもたちは真剣にビデオを見ていました。
　次に、タワーにのぼり木曽三川や周りの地域を観察しました。勉強した千本松原や治水神社を一生懸命探していました。そのあと、タワー内のゲームをして遊びました。とても楽しそうでした。
　次に、お母さんの愛情のこもったお弁当を班のみんなと仲良く食べました。みんなとても美味しそうに食べていました。
　最後に水屋と治水神社を見て回りました。

　保護者の皆様、朝早くから遠足の準備をしていただきありがとうございます。遠足のことを家族の話題にしていただけたらと思います。