２年生は劇とダンス。動きとセリフが分かってきました。
　はずかしくなくなるまで練習！　練習！
　当日は完璧です？

　チーム毎で創作ダンスです。まだ踊りに「切れ」が足りないので、あと１週間で改善していきます。
　見てる人も一緒に手や足が動いて楽しそうでした。

　１年生と１組同士、２組同士バスに乗って出発です。

　１年生とグループ活動をしました。

　元気いっぱい公園内を駆け回りました。

　１年生と一緒にお弁当を食べました。

　１．２年生は一緒に長久手の「愛・地球公園」へ出かけました。
　天気もちょうど良く、楽しんでこられると期待しています。

　正しく遊んでもらえるよう、説明を考えました。

　楽しんでもらおうと頑張って作りました。

　工夫して作った作品をご覧下さい。

　しっかり遊んで、お土産までもらって、１年生は大満足。
　来年は、私たちが１年生を招待します。

　今日の演目は「お月さま　たべちゃった、わらっちゃった、おまけつきレストラン、やんま、ねずみきょう」でした。

　「どんぐり」
　学校帰り、きまりをやぶって寄り道をし、ドングリを拾う「ようすけ」の気持ちを考えました。

　「お祭りに行こう」
　ラブラトリーメソッドという形態の授業で、班毎条件の書かれたカードを言葉で相手に説明しながら、地図を作っていきました。相手のことを考え、分かるように説明する力を育てます。

　図工の授業に見えますが、「国語」です。
　ただ作って遊んでいるのではありません。どう説明しようか悩んでいるのです。

　おもちゃを作って自分で遊ぶだけでなく、友達に遊んでもらうために説明をします。
　作り方・遊び方　分かりやすく話せるかな？

　台本を作って友達に上手に説明できるようにします。

　運動場の南側の栗の木から、今年もたくさんの栗の実が採れました。
　イガから栗を出しました。
　ゆでてもらって今日は試食。さあどんな味？

　学校の栗の木の実です。
　けっこう食べられます。

　1個の栗を全て食べます。