図画工作科では、工作を行いました。

「光のプレゼント」

　作りたいものを考えてから、赤・青・緑・黄の４色のシールを切り、透明のプラスチック板に貼って作品の制作をしました。材料に光を通して、できた色や形を楽しみながら活動することができました。

写真は１組の様子です。

写真は２組の様子です。

　国語の「ともだちをさがそう」では、大事なところを落とさずに話したり聞いたりする勉強をしています。迷子の子どもを探すために、大事なところを簡単な言葉でメモをして聞き落さないように工夫しました。また、どんな特徴を伝えれば見つけられるのかを考えながら、迷子のお知らせのアナウンスを作りました。アナウンス文を作る時も、迷子の子を探す時も、楽しく取り組むことができました。

　生活科で、野菜の観察をしました。はじめて観察してから２週間がたち、実のついているものがたくさんありました。できた野菜は順番に持ち帰らせていきたいと思いますので、楽しみにお待ちください。

　２年生は国語で「ふきのとう」の学習をしています。
　文章の読み取りをしてから、ふきのとうや竹やぶ、お日さまやはるかぜなど、様々な登場人物になりきって、音読をすることができました。

　写真は１組の様子です。

　写真は２組の様子です。１枚目は「はるかぜ」になりきって、お日さまにおこされるまでお休み中です。

６月４日（木）

　２年生は１・２組ともはじめての図画工作の授業を行いました。

「にぎにぎねん土」

　ねん土をにぎって、できた形が何にみえるか想像を膨らませてから、作品の制作を行いました。ワニやカメ、柴犬やいのししなどの動物や、ピザやポテトなどの食べ物、飛行機など様々なものを楽しく作ることができました。

　写真は１組の様子です。

２組の様子です。

　２年生は、生活科で野菜の観察を行いました。はじめに、キュウリ・ピーマン・オクラ・ナス・ミニトマトの５種類の野菜の中から、観察したい野菜を選びました。次に、苗の大きさや葉の色・形を観察したり、花や実などを触ったりしました。最後に、気づいたことを絵や文でまとめました。
　オクラの葉は表と裏で触り心地がちがうことや、ナスにはとげがあること、ミニトマトの茎にはとても細かい毛があることなど、様々なことに気づくことができました。

６月３日（水）
　２時間目に、１組、２組ともに会議室で身体測定を行いました。例年より大きい部屋を使用し、風通しを良くしたうえで、間隔を十分に開けて実施していただきました。
　静かに姿勢を正して待つ姿は、とても立派でした。