最新更新日:2024/05/17
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-学習に真剣に取り組む栗っ子・みんなが笑顔で元気な学校−

工事用仮囲い

 正門内に工事用の仮囲いができました。明日の登校時から写真のような状態です。すでに本格的工事に向けて少しずつ作業が進んでいますが、今夏から秋にかけて次の3つの工事が行われます。
1 空調機整備工事 
2 情報機器設備整備工事
3 屋上防水設備整備工事
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国語「もうすぐ雨に」

 今日は国語「もうすぐ雨に」の授業で、主人公の心の変化を読み取りました。グループでどんなことに気づいたか話し合い、考えを深めました。
 学習に取り組む様子から、子どもたちの成長を感じました。
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図書ボラ子ボラ

今日は、図書ボラさんも子ボラを募集しました。こちらもたくさんの子ボラが参加しました。低学年図書室が大変にぎやかになりました。
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5年理科メダカの観察

生まれる寸前のメダカの卵が届きました。興味津々、顕微鏡で観察をしました。
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7月草取りボランティア2回目

良い天気に恵まれ、予定通り2回の草取りボランティアが実施できました。今朝は運動場の状態が悪く外で遊べなかったため、子どもたちがボラのためにだけ出て来るか心配されましたが、時間になるとたくさんの子が来てくれました。
親ボラさんも参加者が多くなりうれしいことです。本当にありがとうございました。
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雨の日下校

個別懇談会3日目の今日は、あいにくの雨になりました。子どもたちの下校時は幸い大降りにはならず、傘を差さずに帰った子もいるほどでした。暑い中また本日は足元の悪い中、懇談会へのご協力ありがとうございました。
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1年音読発表会

国語「おおきなかぶ」の音読発表会をしました。
緊張しながらも自分の役のセリフを上手に工夫して読みました。
動物の鳴き声をアドリブで加える班もありました。
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保健係さん

朝の健康観察の報告を保健室に提出します。
その時、クラスの様子を石川先生に話します。
欠席の友達の報告もします。
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草取りボランティア

今朝、草取りボランティアを実施しました。6月を上回る大勢の親ボラ子ボラの皆さんに参加していただきました。ありがとうございます。次回は14日(木曜)朝です。
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表彰

 月曜日の朝礼で表彰を行いました。大きな声で返事ができる子が増えました。「漢字・算数コンクール」「体力テスト」の表彰では、代表児童がそれぞれ2名ずつ感想や自分の頑張ったこと、100点を取る方法などを述べ、他の児童の啓発になりました。今年から「計算」ではなく、「算数」コンクールになりました。少しずつ応用問題を入れていきます。
 校長先生から「努力に勝る天才なし」のお話がありました。
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草取りボランティア募集

栗島小学校PTA会員 各位
 7月の草取りボランティア活動日は次の2日間です。
 
 12日(火)と14日(木)
 時間は8時15分〜25分の10分間です。子どもたちは授業に戻りますが、後片付け等少々お手伝いいただけましたら幸いです。

 配布文書内に詳細がありますのでご覧ください。よろしくお願いします。

 
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2年水遊び

 とっても上手にワニさん歩きや輪くぐりができました。
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1年水遊び

 カニ、イルカなど、動物ものまねがみんな大好き!元気よくできました。
 今日は、水泳見守りの学校支援ボランティアさんに、長時間お世話になりました。見学の子どもたちを中心に、プールサイドから子どもたちの様子を見守っていただきました。
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福祉実践教室

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 4年生は目が不自由な方について福祉実践教室を行いました。まず、疑問に思ったこと、聞きたいことを、講師の方に質問しました。親切に丁寧にお答えいただきました。
 次に1組2組に分かれてガイドヘルプと点字の体験を交互に行いました。実際に目が不自由な体験をし、それぞれ感じることがあったと思います。白杖を持った人がいたら助けたいという声が、たくさん聞かれました。

七夕集会3

 児童会の子どもたちが、七夕にちなんだクイズを出題して楽しませてくれました。最後にみんなで、今月の歌「たなばたさま」を歌いました。
 
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七夕集会2

続きです。
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七夕集会

本日、七夕集会が行われました。大短冊に書いた学級の願い事を、代表の児童が発表しました。そして、笹に結びました。
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園芸ボランティア

 雨上がりは草が抜きやすいからと、園芸ボランティアの方が来てくださいました。これまでもたびたび来てくださって作業をしていただいています。
 おかげさまで、交通コーナーの東側の歩道がとてもきれいになりました。西側と比較すると一目瞭然です。
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ペア学年で七夕飾りつけ

 ペア学年で七夕の飾り付けをしました。写真は6年生と1年生のペアです。願い事を書いた短冊を笹に結びました。
 明日の七夕集会が楽しみです。
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図書委員による読み聞かせ

 本日から3日間、1、2、3年生の各教室で図書委員による読み聞かせが行われます。今日はその一日目でした。図書委員の子どもたちはこれまでの練習を生かし、登場人物に合わせて声色を変えたり、場面によって複数で読んだりと、工夫を凝らしていました。どのクラスの子どもたちも、図書委員の読み聞かせに聞き入っていました。読み聞かせが終わると、子どもたちから自然に拍手が起こりました。図書委員の子どもたちも満足そうな表情をしていました。
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