最後は引取り下校訓練を行いました。子どもたちの態度は大変整然としていて、静かに体育館に入ってくる様子は素晴らしかったです。実は前回の練習時に、おしゃべりが多く、真剣さに欠ける部分がありました。その点を先生方によく指導していただいた成果だと思います。また、保護者の皆様のご協力にもずいぶん助けられました。４００人余りをスムーズに引き取っていただきました。そして、いくつかの改善点をはっきりさせることができました。よい訓練になったと思います。ありがとうございました。

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授業参観に続き、にこにこ広場が行われました。栗島スポーツクラブ・市のスポーツ課の皆さんに大変お世話になりました。今年も笑顔がいっぱいの楽しい行事になりました。ボランティアの方にもご協力をいただきました。ありがとうございました。
栗っ子体操もすっかり身に付きました。

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本日は、学校公開、にこにこ広場、引取り訓練にご協力いただき、本当にありがとうございました。学校公開では、子どもたちの真剣に学ぶ様子をご参観いただけたと思います。中には、一緒に作業をしていただいた学級もありました。うれしくて、おうちの方に抱き付いている子も見かけました。
一つお願いです。授業参観の折には、ぜひ学級の中にお入りください。廊下には人があふれていましたが、教室の中は案外空いていました。どうぞよろしくお願いします。

　校訓を教育実践の中核となし、社会の形成者としての資質と生涯にわたって成長を続けていく基盤となる力を養う。

○　目指す子どもの姿
　☆　積極的・継続的に学習や運動に取り組む態度や習慣を身に付け、深く考える子
　☆　命を尊び、自然を愛し、心身ともに健康でたくましく生きる子
　☆　礼節を重んじ、感謝と思いやりの気持ちをもち、他とともに心豊かに生活できる子

○　目指す職員の姿
　☆　子どもの目線に立って、子どもの心に寄り添える教職員（信頼される教職員）
　☆　率先垂範する教職員
　☆　子どもの主体性を引き出し、伸ばす教職員

校舎と校歌です。

ア　学習目標
　・　児童が互いの良さを認め合い共感的に学び合う、学びの基盤をつくる。
　・　わかる・できる喜びを体感させる学習指導の工夫と研修を図る。
　・　６年間一貫教育を通して「読み・書き・算」の習得を徹底する。
　・　学習規律を徹底する。
　・　家庭学習の充実と習慣化を進める。
イ　生活目標
　・　「挨拶・返事・掃除」がしっかりできる児童を育てる。
ウ　心の居場所づくりと自己有用感
　・　児童のボランティア活動（福祉・環境・読み聞かせ）を積極的に推進し、
　　参画意識と実践力を高める場と機会を増やす。
エ　健康な体づくり
　・　「栗っ子体操」の定着を図り、縄跳び大会・マラソン大会等の実践活動を行う。
　・　「早寝・早起き・朝ごはん」を励行する。
オ　コミュニティ・スクールの推進
　・　学校・保護者・地域の相互理解と連携を図りながら、
　　「豊かな心」と確かな学力を育む。

１年生の子たちを指導をすると、素直に聞いて活動することができます。また、やる気も満々です。うれしいですね。でも、掃除道具の整頓は、もう少しかな。次はそこを練習してみよう！

１年生には、ボラさんの他にも強い味方がいます。毎日来てくれる６年生です。とってもよく活動してくれています。写真は１年生教室前のトイレ掃除の子たちです。黙々と清掃をこなし、１年生にも活躍させてくれています。すごいね。

本日も清掃ボラさんが来てくださいました。昨年から継続して活動いただいているお二人が火曜日・金曜日に来校してくださいます。本年度から活動いただいているお二人が今週月曜日・水曜日と来てくださいました。１年生の子どもたちは、ほぼ毎日ボランティアさんに清掃活動を見ていただいています。

今日も北野見守り隊の皆さんが部活動下校の際に正門まで来てくださいました。北野だけでなく、途中までは山之腰・宇福寺の子どもたちも安心です。写真はちょっとと遠慮なさっていましたので、後姿をパチリと撮らせていただきました。

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４年生は、社会科の学習として東消防署に行ってきました。はしご車に乗ったり、救急車の中を見せてもらったりして、楽しく学習ができました。