１１月２９日、なかよし給食が行われ、４年生の教室には２年生が１５人きました。

　２年生は最初、緊張していましたが、４年生に話しかけられて少しずつ、笑顔で会話している様子がありました。

　給食が終わった後は、４年生による「オーラリー」のリコーダー演奏があり、２年生もピアニカで演奏してくれました。

　思い出に残る楽しい給食になりましたね！

　４年生は、１１月２２日の５限に５年生の学習発表会の内容を見学させてもらいました。

　自分たちとは違った発表の仕方や工夫を学びました。特に、パワーポイントについての発表には驚いていて、５年生の発表がとても勉強になりました。

　６限には、３年生に発表しました。５年生からよい刺激を受けて、クラスの代表５グループが３年生の前で実際に発表しました。

　学習発表会後とあって、どのグループの発表も学習発表会に負けないすばらしい発表でした。よく頑張りましたね！

　４年生は水の研究所として「おいしい水ってどんな水」について発表しました。

　グループごとにさまざまなテーマに分かれ、調べた内容を発表しました。
　
　いままでの練習の成果を発揮して発表する姿はとても立派で、クイズや実験などを入れている班も多く、とてもわかりやすく発表することができました。

　最後に「オーラリー」と「歌の虹」のリコーダー発表を行いました。

　リコーダーの発表は２８日の朝礼で全校の前でやる予定です。

　４年生のみなさん、学習発表会お疲れさまでした！

　４年生の総合の授業で、水の性質（酸性、中性、アルカリ性）について調べる実験をしました。
　
　調べた水は塩水、砂糖水、せっけん水、酢、アンモニア水、炭酸水、みかん水の７種類で実験しました。

班みんなで協力して結果を出しました。

　今は、学習発表会に向けて、班ごとに発表の内容、原稿を考えています。頑張っていきましょう！
　
　

　１０月３１日の３時間目、４時間目に中村先生に版画の指導をしていただきました。

　線がきから始まり、手を書いたり、相手の顔をかいたりする練習をしました。
　
　線がきでは、紙からえんぴつを離さず息を止めながら集中して取り組みました。手を書くときのポイントは、「手をかくという意識ではなく、手の線をみながら丁寧にかくこと」でしたね。手をかく意識をもたずに線に集中してやることによって、常に手を見ながらかくことができます。とても勉強になりました。

　続いてリコーダーをもつ人をかく練習でしたが、なかなか難しく苦戦しているようでした。本日学んだことを生かしながらもっと練習し、うまくなれるように頑張ろう！