木曽三川公園に行った後、輪中の郷の芝生広場でお弁当を食べました。みんなで仲良く楽しく食べました。おいしいお弁当を食べてからは、遊具で元気いっぱい遊びました。

　その後、輪中の郷で、輪中と昔の暮らしの説明を聞いたり、実物の水屋や堀田やくね田の展示物を見たりしました。

　木曽三川や輪中について詳しく勉強するよい機会となりましたね。

　１０月２８日、４年生は木曽三川公園と輪中の里に遠足に行きました。

　木曽三川公園では、木曽三川分流工事や宝暦治水について映像を通して勉強しました。社会の時間に勉強しているので、みなさんメモを取りながら一生懸命学んでいました。

　その後、治水タワーに上がり木曽三川を高いところから見ました。また、ゲームを通して昔の人々の暮らしについても勉強し、楽しく学習することができました。

　今後の社会の勉強に生かすことのできるよい見学でしたね！

　１０月２６日の３時間目に４年２組で総合の学習の時間で、ろ過装置を作り、水をきれいにする実験を行いました。
　
　メダカ池の水、絵の具の水、どろ水、コーヒー、洗剤の水をろ過装置できれいになるかやってみました！
　
　実験の成功、不成功はありましたが、どの班もグループで協力して１つのろ過装置を作り上げました。

　写真は、どろ水のろ過前の写真とろ過後の写真です。

　１０月２５日、総合的な学習の時間に「水をきれいにする方法を考えよう」というテーマで、ろ過装置を作りました。
　それぞれのグループが、インターネットで調べた方法をもとに装置を作りました。その作ったろ過装置に、いろいろな水を通してみました。
『どろみず』『絵の具の水』『メダカ池の水』『コーヒー』『洗剤の水』の５種類の水をろ過してみましたが…

　なかなかきれいになりませんでした。１０グループのうち成功したといえるのは、たった２グループでした。ろ過することのむずかしさを実感しました。

　汚れた水をきれいにするのはむずかしいので、あまり水を汚さないように生活したいですね！

　今、４年生の理科では、物の体積と力について勉強しています。
　
　授業で、空気と水の性質として、閉じ込めた空気を圧し縮めると、体積は小さくなるが、圧し返す力が大きくなること、水は圧し縮められないことを学びました。

　それをもとに、注射器に閉じ込めた水を実際に圧して、空気と比べながら体積や手応えを調べる実験を行いました。

　みんな楽しく学習していました。

　先日、４年生も２年生に本の読み聞かせを行いました。
　練習のおかげで、みんな上手に読むことができました。２年生も静かに聞いていました。
　本を読む姿は、立派なお兄さん、お姉さんでした。
　お疲れ様でした。

　４年生は、今「おいしい水」について勉強しています。

　北名古屋の水、名古屋の水、一宮の水、ミネラルウォーター、浄水器の水を用意し、においや透明度で予想して順位をつけたり、実際に飲んでおいしさの順位をつけたりする活動を行いました。
　

　今は軟水と硬水の成分についての勉強をしています。

　学習発表会に向けて頑張りましょう！