１０月３１日、児童朝礼で任命式と「ハンド・アップ運動」についての話がありました。　　

　任命式では、給食委員会、保健委員会の委員長が任命されました！

　「ハンド・アップ運動」については、加藤先生から話がありました。「ハンド・アップ運動」とは、最近小学生による交通事故が多発しているため、小学校とその地域の方々と連携し、地区の安全を高め、事故を防止するための活動です。

　手を挙げることでドライバーに横断する意識を明確にすることができます。みなさんはしっかり手を挙げて横断していますか。

　毎月５日、１５日、２５日は「ハンド・アップ運動」強化の日です。

　歩行者とドライバーの意思疎通を図りましょう！！

　６年生の家庭科の調理実習で「ポテトサラダ」をつくりました。どのクラスの子も手際よく、普段から家の手伝いをしている様子が伺え、特に男の子が上手に料理をしており、驚かされました。

　１０月３１日の３時間目、４時間目に中村先生に版画の指導をしていただきました。

　線がきから始まり、手を書いたり、相手の顔をかいたりする練習をしました。
　
　線がきでは、紙からえんぴつを離さず息を止めながら集中して取り組みました。手を書くときのポイントは、「手をかくという意識ではなく、手の線をみながら丁寧にかくこと」でしたね。手をかく意識をもたずに線に集中してやることによって、常に手を見ながらかくことができます。とても勉強になりました。

　続いてリコーダーをもつ人をかく練習でしたが、なかなか難しく苦戦しているようでした。本日学んだことを生かしながらもっと練習し、うまくなれるように頑張ろう！
　

　遠足で庄内緑地公園へ行きました。どんぐりなどの木の実や、葉っぱを拾いました。
　拾ったどんぐりや松ぼっくり、葉っぱなどを使って、生活科の時間にお面やおもちゃなどを作ります。
　お弁当を食べた所では、いっぱい遊びました。帰りはちょっと疲れました。

　木曽三川公園に行った後、輪中の郷の芝生広場でお弁当を食べました。みんなで仲良く楽しく食べました。おいしいお弁当を食べてからは、遊具で元気いっぱい遊びました。

　その後、輪中の郷で、輪中と昔の暮らしの説明を聞いたり、実物の水屋や堀田やくね田の展示物を見たりしました。

　木曽三川や輪中について詳しく勉強するよい機会となりましたね。

　２８日、３年生は秋の遠足で日本昭和村へ行きました。
　まずはじめに、昭和の雰囲気が漂う部屋の中で、万華鏡づくりをしました。
　「わぁ、きれい！」「先生、ぼくのを見て！！」出来上がると、みんなから歓声が上がり、自分だけのオリジナルの万華鏡を夢中で覗いていました。
　楽しみにしていたお弁当を食べた後は、昭和の生活道具を見学したり、芝生の上で思いきり遊んだりしました。
　
　

　１０月２８日、４年生は木曽三川公園と輪中の里に遠足に行きました。

　木曽三川公園では、木曽三川分流工事や宝暦治水について映像を通して勉強しました。社会の時間に勉強しているので、みなさんメモを取りながら一生懸命学んでいました。

　その後、治水タワーに上がり木曽三川を高いところから見ました。また、ゲームを通して昔の人々の暮らしについても勉強し、楽しく学習することができました。

　今後の社会の勉強に生かすことのできるよい見学でしたね！

　２８日、２年生は遠足であいち健康プラザに行きました！！
　１０月とは思えない気温と晴天のもと、アスレチックや広場で力いっぱい遊びました。またドングリやまつぼっくりをたくさん拾いました。
　またお弁当の時間には「見て見て〜！！」とお互いに中身を見せ合いながら、楽しそうに食べる姿がみられました。
　とても楽しい一日になりましたね☆

　27日、文勤へ見学に行きました。
「本は何冊あるのか？」「何人くらい働いているのか？」など、行ったことのある施設でも疑問はたくさんありました。
　またホールの舞台にも乗せてもらい、いつもと違う視線に大満足でした！！今日教えてもらったことや、見つけたことをおうちの人に話しましょう☆

　ご協力いただいたみなさま、ご協力ありがとうございました。

　昨日に続き、３年生は社会科の校外学習を行いました。校区のお店の方々には、大変お世話になりありがとうございました。
　学習発表会に向けて、学習のまとめをがんばります。

　１０月２６日の３時間目に４年２組で総合の学習の時間で、ろ過装置を作り、水をきれいにする実験を行いました。
　
　メダカ池の水、絵の具の水、どろ水、コーヒー、洗剤の水をろ過装置できれいになるかやってみました！
　
　実験の成功、不成功はありましたが、どの班もグループで協力して１つのろ過装置を作り上げました。

　写真は、どろ水のろ過前の写真とろ過後の写真です。

　１０月２５日、総合的な学習の時間に「水をきれいにする方法を考えよう」というテーマで、ろ過装置を作りました。
　それぞれのグループが、インターネットで調べた方法をもとに装置を作りました。その作ったろ過装置に、いろいろな水を通してみました。
『どろみず』『絵の具の水』『メダカ池の水』『コーヒー』『洗剤の水』の５種類の水をろ過してみましたが…

　なかなかきれいになりませんでした。１０グループのうち成功したといえるのは、たった２グループでした。ろ過することのむずかしさを実感しました。

　汚れた水をきれいにするのはむずかしいので、あまり水を汚さないように生活したいですね！

　３年生は社会科の校外学習を行いました。グループで校区のお店を見学し、人々の仕事の様子や工夫について調べました。

　金曜日、２組で生活科の発表を行いました。
　リーダーが司会となり、給食センターで見つけたものや聞いたことを発表しました。その後、「給食センターの人は、どんな思いで働いているのだろう？」ということについて考えました。そして「みんながおいしく給食を食べてほしい」という気持ちで働いていると意見をまとめることができました。
　これからも感謝しながら給食を食べましょう☆

　先週で教育実習が終わりました。この写真は、１の１で教育実習の先生が授業を行ったときのものです。
　図工「どうぶつさんだいすき」の授業では、粘土でいろいろな動物を作りました。

　１０月２０日の３時間目に、学校保健委員会が行われました。

　生活習慣のアンケート報告の後、愛知健康プラザの金子智隆先生の講演を聞きました。

　講演では、生活リズムを整えるために、食事、運動、睡眠のバランスがとても重要であること、また実際にウォーミングアップやエクササイズなどを通し、体を動かすことの大切さを学びました。

　みなさん、楽しみながら生活習慣について勉強するよい機会となりましたね。

　校長先生は、植物や花、生き物が大好きです。校長室には、いつもさりげなく野草が飾られています。
　昨日、１年生の子が校長室にきれいな花を届けてくれました。早速飾って記念写真をとりました。校長室が華やかになりました。

　今、４年生の理科では、物の体積と力について勉強しています。
　
　授業で、空気と水の性質として、閉じ込めた空気を圧し縮めると、体積は小さくなるが、圧し返す力が大きくなること、水は圧し縮められないことを学びました。

　それをもとに、注射器に閉じ込めた水を実際に圧して、空気と比べながら体積や手応えを調べる実験を行いました。

　みんな楽しく学習していました。

　１学期に植えたさつまいもを２年３組の児童が収穫しました。
　小さかった苗が、大きなサツマイモに成長していましたね！！楽しそうに収穫していた姿が印象に残りました。
　１組と２組はこれから収穫です。どれだけできているか、どんな形なのか、どきどきしますね☆

　１４日（金）の午後、ＰＴＡ委員会の校内整備部の方々と先生による「ペンキ塗り」が行われました。
　あいにく天気が雨でしたので、遊具のペンキ塗りは中止し、児童が使う傘立てを白いペンキで塗り替えました。
　１年生の教室前廊下という狭い場所でのペンキ塗りに、髪の毛や服に（スリッパにも！）白いペンキがつくのもなんのその、お母さん・お父さん・先生、みんな大奮闘でした。おかげで、傘立てはきれいに生まれ変わりました。

　児童もボランティアで手伝う姿が見られました。廊下を通る児童たちからも「やりたい！」という声が多く聞かれました。次回は、遊具のペンキ塗りをぜひ五条っ子でやりましょうね！