６月１６日（水），１年生は
算数で「いろいろなかたち」の勉強をしました。
家から持ってきた箱で，
いろいろなものを作りました。
そして，積みやすい箱・転がりやすい缶を
考えたり探したりしました。
立体図形の特徴や機能について学習していきます。

１年生は，砂遊びの後のよごれた体を，
プールの温水シャワーで洗いました。
バスタオルやビーチサンダルの置き方，
トイレの場所や使い方を知りました。
その後，プールサイドに上がり，
低学年の小プールと高学年の大プールを見学しました。
いよいよ，来週からは水遊びが始まります。
まだ準備が整っていないようでしたら，
早めにお願いします。

五条川のカメも見れたよ。

　６月１６日今年初のプールに入りました。梅雨も一休みで晴天に恵まれました。泳力テストをした後にみんなで遊びました。どの子も楽しそうにしており、今後のプールの授業が楽しみになってきました。

昨日の大雨で，
今日は絶対できないと思っていた砂遊びでした。
でも，今日６月１６日（水）は，
すごくよい天気になり，できることになりました。
子どもたちは，大喜びでした。
初めのうちは，ひかえめに掘っていましたが，
慣れてくると，どんどん活発に遊べるようになりました。
足の裏を刺激することは，体に大変いいことだそうです。
こんな体験を大事にしたいと思っています。
子どもたちは，
「たのし〜い！たのし〜い！」
と，さかんに叫んでいました。
にっこにこの笑顔でした。

　６月１６日、プール開きでした。
　３年生は、早速水泳の授業があり、プールに入りました。風が少しありましたが、大変いいお天気で、プール日和でした。みんな楽しくいっぱい泳ぎました。
　２５メートルめざしてしっかり練習しようね(^_^)/

6月16日、2年生の生活科で計画したまちたんけんへ行きました。昨夜からの雨で天気が心配されましたが、日頃の子どもたちの心がけが良かったせいか、見事な青空になり、無事出かけることができました。

　６月１５日、３年生は理科で育てているホウセンカとヒャクニチソウをそれぞれ植木鉢と花壇に植えました。
　これからしっかり世話をして、きれいな花を咲かせてね(*^_^*)

　６月１５日、３年生は社会の授業で、名古屋芸大の屋上からまちの様子を観察しました。東西南北しっかりと見て、どんな建物があるか、土地の様子はどうかなど記録しました。
子どもたちの記録から：
　　北…田や畑が多い。岩倉市が見える。工場がある。
　　南…文きんがある。家が多い。遠くにマンションがたくさん見える。
　　東…グリーンシティが見える。ヨシズヤが見える。住宅が多い。
　　西…高速道路がある。車がよく通る。工場が多い。畑も多い。

４年生は学級活動の時間にエンカウンターを行いました。にぎった手の感触やぬくもりで、だれの手かを当てるものです。感想の中には「温かかった！！」「やわらかかった！！」など、まさに“にっこり”とするものがありました。

６月７日は、朝からクリーン作戦を行いました。４年生は３年生と一緒に、汗をかきながら一生懸命草取りをしました。３年生の子の手を引きながら、優しく声をかける４年生の姿は、とても頼もしく見えました。

　６月９日、３年生は自転車教室を行いました。
　初めに交通安全協会の方のお話を聞き、次に警察署の方からコースの説明を聞きました。交差点ではどんなことに注意したらよいか、踏み切りのわたり方、狭い道から広い道に出るときの注意点など、しっかり聞きました。
　ところが、実際に運動場にかかれたコースを走ってみると、気をつけなければいけないことも忘れてしまい、交通安全協会の方に注意される子がたくさんいました(-_-;)
　全員終わった後、警察署の方に感想を話していただきました。
「まだ、みなさんは、自転車の乗り方が下手です。
　このままだと事故にあいます！」(T_T)
今日のことを忘れずに正しく自転車に乗ってくださいね！

　５年生の社会科では、米作りの学習があります。そこで、全員がバケツで「しろかき」と「田植え」をしました。はじめて土や苗を触る子が多く、みんな楽しそうに取り組んでいました。

　３年１組では、まち探検のまとめの発表会をしました。
　グループで探検して見付けたことや思ったことをまとめ、みんなの前で発表しました。
各グループは、発表の仕方を工夫し分かりやすく、大きな声で言えました。他のグループの発表を聞いて、自分たちが見付けられなかったことが分かりました。

その６

その５

その４

その３

その２

その１

　６月３、４日と野外学習に行ってきました。何事もはじめて体験することばかりなので、みんなとても楽しそうに取り組んでいました。その中でも、キャンプファイヤーでは、スタンツやトーチトワリングなど、素晴らしいものばかりで、子どもたちも大盛り上がりでした。
　この体験を通して学んだことを、今後の学校生活や家庭でも活かしていってほしいと思います。