最新更新日:2024/10/31 | |
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大野先生と小鷹先生とのお別れ会 〜4年生〜
今日は離任式がありました。離任式の後、4年生は、昨年担任だった大野先生と小鷹先生に来ていただき、お別れ会をしました。
二人から暖かいお話をしてもらった後、手紙などのプレゼントを渡しました。 授業風景 〜3年生〜
今週の授業風景です。国語の授業で話し合いをしたり、理科の授業で生き物観察をしたり、音楽の時間では「小さな世界」を歌ったりしました。
新しい競技が始まったよ! 〜4年生〜
昨日から体育で新しい種目が始まりました。校庭ではハンドベースボール、体育館ではマット運動です。
今日は久しぶりのマット運動で、初めは目が回ったと言っている児童もいましたが、感覚を取り戻してくるとみんな楽しそうにたくさん回転していました。4年生では連続技にも挑戦するので、これからの授業が楽しみです。 野外学習に向けて 〜5年生〜
4時間目に、野外学習の日程の説明会を行いました。野外学習までの残り1か月間、より成長できるよう、各々が頑張っていけるといいと思います。
校庭探検・外遊び 〜1年生〜
生活科の授業で校庭探検に行きました。校庭に何があるかを見つけたり、遊具の使い方を確認したりしました。今日の20分放課には、初めて外遊びに行くことができ、ルールを守って、楽しく遊ぶ様子が見られました。
図書室整備活動
トショポンの皆さんが、子どもたちのために図書室の整備をしてくださっています。
毎月活動をしていますので、興味がある方は、一度のぞいていただければと思います。 トショポンからのお知らせ 図書室が開館し、貸し出しも始まります。 図書室も子供たちの笑顔で華やかになります。 活動時間の中で、ご都合の良い時にお越しください。 放課の時間だけでも大歓迎です。 日時:5月1日、15日、22日 全日 9時30分〜11時30分 場所:4階図書室 整備内容:本棚整理、本修理、イベント企画など クラブ決め 〜4年生〜
4年生になって初めての勉強であるクラブ活動が始まります。それに向けて、クラブ活動はどのようなことを行い、どのような種類があるかの話を聞きました。やりたいものを考えたり、一緒に活動したい友達と相談したりしながら、楽しくクラブ決めを行いました。
書写 〜3年生〜
今年度から、書写の時間では毛筆を学びます。初めての書写の時間では、これからの学習の見通しを立てたり、授業で使う用具を作ったりしました。これからの書写の時間が楽しみです。
図工 〜3年生〜
図工の授業では、「絵のぐ+水+ふで=いいかんじ!」という単元で作品を作りました。水の量を工夫したり、色を混ぜて自分の好きな漢字の色をつくったりして楽しみながら制作することができました。授業参観で掲示いたしますので、ぜひお子様の作品を楽しみにしていただけたらと思います。
表現運動 〜5年生〜
体育館で行う体育では、表現運動を行っています。野外学習のキャンプファイヤーで行う予定のマイムマイム、白熊のジェンガを練習しています。輪になって大きな声を出して楽しく行うことができました。
委員会スタート 〜5年生〜
5年生になり、委員会活動が始まりました。一人ひとりが考えてできることを一生懸命行う姿が見られました。
書写 〜2年生〜
書写の授業の様子です。教頭先生と一緒に勉強しています。姿勢正しく、落ち着いて取り組むことができています。
理科 物の燃え方と空気 〜6年生〜
理科の授業でろうそくを燃やし続ける方法を考えました。グループで協力して実験をすることができてよかったです。
この種なんだろう 〜4年生〜
植物の種の様子をグループで観察しました。形や手ざわり、大きさ、においなどどのような特徴があるか話し合います。最後に何が育つのか教科書で調べました。ヘチマと分かり嬉しそうでした。これからグループで大切に育てて成長した様子を観察していきます。
絵の具でゆめもよう その3 〜4年生〜
1組の様子です。みんな真剣に描いていました。ぜひ授業参観の際にご覧ください。
絵の具でゆめもよう その2 〜4年生〜
図工の2組の様子です。楽しみながら活動できました。きれいな模様を描くことができて、満足そうな表情です。
生き物観察 〜3年生〜
理科の授業では、春の生き物の観察を行いました。春になり、たくさんの植物の芽が出てきたり、生き物が動き出したりしているため、よく観察をすることができました。
算数「体積」 〜5年生〜
積み木を使って、各班で同じ体積の、様々な形を作りました。これから、直方体や立方体の体積の求め方について調べていきます。
体育 〜2年生〜
学年体育の様子です。走ったり鉄棒に取り組んだりしました。鉄棒では、今後、新しい技にも挑戦する予定です。
学校探検 〜3年生〜
社会の授業で学校を探検しました。方角の勉強をしてから探検したので、どちらが北か南かを確認したり、それぞれの方角にはどんな建物があるかを見つけたりしました。
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