２年生は、生活科の学習で野菜を育てる活動をしています。ミニトマト、ミニきゅうり、オクラ、ピーマン、サニーレタスの５つの野菜から、子どもたちが育てたいものを一つ選びました。選んだ理由は、「ミニトマトが大好きだから」や「めずらしいから」など様々でした。子どもたちは、それぞれの野菜の苗を大事そうにそっと持って、植木鉢に植えていました。水やりのときには、「大きくなってね！」、「ぐんぐんのびてね！」など声をかける姿があり、微笑ましい限りです。野菜の生長が著しく、子どもたちも毎朝、野菜の様子が気になって仕方がないようです。これからもしっかりと毎日水やりをさせ、実ができるよう指導して参りたいと思います。

　１年生と遊ぶ会がありました。子どもたちは、１年生の頃にお兄さんお姉さんに遊んでもらったことを思い出しながら、今度は自分たちが１年生と遊んであげるんだという気持ちで、遊びを計画しました。グループで話し合い、色々な意見を出しながら遊びを決める姿に成長を感じました。会では、一所懸命遊びのルールを説明したり、優しく話したりしながら１年生も楽しませることができました。また、自分たちも楽しむことができました。

６年生は校外学習で「青塚古墳」と「明治村」に行きます。
明治村では、それぞれ班に分かれて行動をします。自分たちで回りたい場所を決め、時間を守って行動をしていきます。

先週から、班でそれぞれ詳しく調べたい場所を決め、インターネットで調べ学習を始めました。班の中でも歴史について調べる子がいたり、建てられた場所について調べる子がいたり、調べ学習の段階から「協力」が大切となってきます。

この調べた内容は、全グループ分まとめてガイドブックにします。どんなガイドブックができるかお楽しみに！

　今週に、各クラスであさがおのたねをうえました。
　みんな上手に作業できました。
　芽がでるのを楽しみにしているようで、放課に何度も
見に来ている児童もいます。
　はやく芽がでるよう、お世話をがんばりましょう！

　５月１３日（金）と１６日（月）に社会の授業で校区内を探検しました。

　１３日は西コース、１６日は東コースの２回に分けて行きました。道路の両側にはどんな建物が建っているのか、土地の使われ方など、ふだん通っている道ですが、いろんな発見がありました。
　また、今回は方角を意識して探検をし、それぞれのチェックポイントでは「北はどっち？」「西には田んぼがある！」など、興味をもって取り組んでいました。

　ボランティアの保護者の皆さま、お忙しい中ご協力いただき、ありがとうございました。

熊本地震への募金活動が終了しました。
３日間でとても多くの募金が集まりました。
「家族みんなに頼んで集めたよ！」「今日も募金持ってきました！」とたくさんの児童が関心をもって参加していました。
発案・実行した児童会・代表委員会のメンバーも全校のみんなの温かい気持ちに嬉しそうな表情を浮かべていました。

この募金は確実に被災された方へ届くようにします。また、児童会だよりでお知らせしていきます。

出し忘れてしまった！ということがあれば、来週のうちであれば受け取りますので、担任の先生に渡してください。

ご協力ありがとうございました。

雨で延期になっていた外の種目を行いました。
気持ちの良い天気の中、思いっきり走ったり、投げたり・・・絶好の体力テスト日和でした。
「去年よりタイムが速くなったー！」と言う子もいれば、「もう１回やりたい！」と言う子もいて、みんな自分の記録に一喜一憂しながら一生懸命に取り組んでいました。

４年生初めての図工で、絵の具を使い作品を作りました。ストローや段ボールなどの身近な材料を用具として使い、使い方を工夫して様々な模様を作りました。その模様の特徴を活かしながら、貼り絵をして絵に表しました。筆ではない用具で色を塗ることに興味をもち、児童は楽しく熱心に取り組む様子が見られました。

　６年生では、毎週木曜日にコーリン先生の外国語の授業があります。
昨日の授業では、I can 〜 , I can't 〜 の文を勉強し、自分のできることを英語で話しました。コーリン先生の英語の授業はとても面白く、子どもたちは毎週楽しみにしています。

　本日、青少年健全育成会議の方々があいさつ運動を行っていただきました。子どもたちはいつも通り元気な声であいさつを交わしていました。

「被災された方への募金活動がしたいです！」という児童会・代表委員の児童の声から始まった募金活動。全校児童や保護者の方からの関心も高く、みんなが積極的に参加をしています。
１１日から始まり、明日１３日が最終日です。ご協力よろしくお願いします。

　今日のわくわくタイムでは、５月２６日の第１回わくわく遊びに向けての計画を行いました。各学年でどんな遊びをしたいか話し合いをし、決定しました。わくわくタイム終了後は６年生が１年生を教室まで優しく送っています。

　本日、学年集会と校外学習オリエンテーションを行いました。校外学習の班に分かれ、班での役割を決めました。また、明治村では班別活動を行います。自分たちでどの建物を見たいのか、どこをまわりたいのかを地図を見ながら考え、計画を立てました。

４年生では、国際理解教育の一環として、クリストファージフォ先生に授業をしていただきました。
動物ビンゴをしたり、有名なゲームの曲が流れたり、有名なゲームのキャラクターが登場したりして、とても楽しい時間を過ごすことができました。
子どもたちの興味を引き付ける工夫がたくさんあり、とても充実した時間になりました。
ジフォ先生、ありがとうございました。

　本日の３・４時間目に１年生と６年生で学校探検をしました。まだ学校のことがあまりわからない１年生に、６年生が学校を案内してまわりました。音楽室では木琴を体験したり、コンピュータ室ではパソコンを使い絵を描いたりしました。他にも色々な教室をまわり、学校のことを知ることができました。６年生は１年生に優しく接っすることができ、１年生はとても楽しそうでした。

　ふれあいタイムの様子です。学校探検が終わり、各教室に戻った後、１年生と６年生で「みつけたよ」カードを書きました。ひらがながまだわからない１年生に６年生が教えたり、一緒に絵を描いたりしました。　とても楽しそうに活動することができました。

　野外学習に向けて、トーチトワリングの練習が始まりました。初めての練習でしたが、みんなの意識が高く振付けを早く覚えることができました。

　４月２５日ＰＴＡ総会の折に説明会を開き、翌日申込用紙を配布させていただきましたが、本日５月６日、再度募集案内のプリントを配布しております。よろしくお願いします。
　本事業は、教育委員会の主催となりますのでご不明な点は等がございましたら、生涯学習課までお問い合わせください。

　木曜日の業前の時間は「わくわくタイム」です。全校児童を21班（30名ほど）に分けて1年生から6年生までの縦割り活動を行います。

　初日の今日は、6年生は1年生の教室までお迎えに行き、班の教室まで案内しました。その後、各教室で自己紹介をしました。1年生も緊張しながらも自己紹介をすることができました。

　４月２５日（月）、授業参観を行いました。
子どもたちは、おうちの方に見てもらえる喜びから、手をあげたり発表したりしてとても意欲的に授業に取り組んでいました。