夏休みの作品が廊下のあちこちに展示され、ちょっとしたミニギャラリーです。
　
　４年生の教室前には、折り染めの作品が並べられていました。折り染めは、紙の織り方・染料のつけ方で思わぬ模様が現れます。

　２学期初のわくわくタイムは運動場の石拾いを行いました。

　運動会当日や練習のときにけががないよう、時間を見つけては石拾いをしています。
　今日は、わくわくグループではなく学級ごとに活動しました。子どもたちが走るトラック部分の担当は高学年です。一つ一つの石を丁寧に拾います。

　低中学年は、全体の様子を見て担任がどこで拾うとよいのかを教えます。

　拾った石は、代表委員の所へ持っていきます。代表委員は、運動場をただ巡回すだけでなく、手が石でいっぱいになった子を見つけては声をかけています。自分で考え、より良い行動をする・・・上級生として大切なことですね。

　さて上の写真ですが、昨日（９月５日）までとは違うところがあります。さて、どこでしょう。

　市のご厚意で体育館の暗幕が新しくなりました。目にさわやかな緑色です。
　今までの暗幕をはずして新しいものを付け替える作業をお一人でされました。ほぼ半日近くかかりました。これもインテリア会社の仕事です。

　９月５日のことです。

「三尾先生、テープいつはがす？」
「あ、もうはがしましたよ、できは・・・でもちょっと離れて見ればばっちりです」

　出来栄えは下の写真をどうぞ。撮影はこの会話の翌日の朝です。

　今日の４年３組は国語の時間に漢字の学習を行いました。
腕を大きく使って空に字を書き、漢字の書き順を確認しまた後、
２回丁寧にドリルに書いて練習しました。
　止め、はね、はらい、を正しく覚えられるように気を付けています。
　落ち着いてゆっくり書くことができました。

☆　今日の献立
　ごはん　牛乳　とうがん汁　生揚げの肉みそかけ梅肉あえ

　今日の給食はとうがん汁でした。
舌の上で溶けそうなほど、やわらかい大根だと思った人いませんか？
今日の給食に大根は入っていません。
「とうがん」という野菜が入っています。
とうがんは漢字で「冬」の「瓜（うり）」と書きます。
夏に収穫して冬まで保存できる夏野菜です。
漢方では、体を冷し、熱をさます効果があるとされています。
残暑の厳しい、今の季節にピッタリの野菜ですね。

　校庭の一隅に檸檬（さてなんと読むのでしょう）の木があります。これは去年の３年生が清涼飲料製造会社からいただいたものです。
　夏休みに「あ、花が咲いている」と思ったことはありますが、今日見ると２つの実がなっていました。ほら、ちゃんとレモンの形ですよ。

　金管楽器のリペアをしていただきました。楽器のパートごとに分かれて作業を進めています。

　まず、楽器を分解し、パーツごとに油分を取っていきます。吹き口の裏側などを特に念入りに行うそうです。綿棒や棒に布を巻きつけた物を使います。

　あ、木槌を使っている方がいる・・・・。何のためなんだろう。気になりますね。

　一人一人、作業鞄をお持ちです。お願いして中身を見せていただきました。工具のような物がいっぱいです。

　さあ、どんな音になったかな。部活開始は金曜日。楽しみですね。

　今日は、ラインを描きました。

本日の登場人物　師勝南小学校教員　三尾　村瀬　鈴木　

　まず、以前のラインに沿ってテープを貼りました。
「前のラインってどこだ？」
「まっすぐじゃないような気がする・・・」
「四角の中は塗る？」
「ラインの仕上がりを見て決めたらどうですか」

　続いてペンキを塗ります。今日はローラーではなくて職人風に「はけ」を使用します。
「これだけ（ペンキ）濃いままで塗るとたれなくていいですよ・・おっと！たれた！」
「僕なりに（塗るたびに）うまくなっていくんですよ」
「これ（図工室のローラー）いいね。お、たれた！（あわててペンキをぬぐって）セーフ？これセーフだよね」

　テープをはがすのが楽しみです。

　読書感想文の校内審査を行いました。図書部が集まり、それぞれの感想文のよさを話し合い、代表作を選出いたしました。

　学校図書館協議会が示している読書感想文の審査基準は以下の通りです。

　　応募規定にあっているか
　発達段階に応じた適切な本を選んでいるか
　読書のよろこび，楽しみが感じとれるか
　広い視野から作品を評価しているか
　登場人物の心情や、作品の語っているものを的確にとらえているか
　著者の論旨を的確にとらえているか
　事実と著者の意見とを区別してとらえているか
　自分の意見・感想を率直に述べているか
　自分のことばで表現しているか
　発達段階に応じた考え方が表現されているか
　規定の文字数を十分に生かし、自分の思いを表現しているか
　読書によって得た自己の変革がみられるか　。

　５年１組の理科の様子です。
５年生は現在、花から実への成長を勉強しています。
ヘチマには、おばなとめばながあることを学びました。
花のつくりを確認しながら、丁寧に描くことができました。

☆　今日の献立
　牛乳　ビビンバ　わかめスープ　春巻き

　ビビンバは韓国の混ぜご飯です。
具をご飯に混ぜながら食べます。
　春巻きは、中国料理の点心の1つです。
　韓国や中国を思いえがきながら食べてもいいですね。

　修学旅行説明会へのご参加ありがとうございました。
本日ご欠席の方には、お子さまを通して資料や提出書類をお渡しいたしますのでよろしくお願いします。

　「新幹線で行って、タクシーで回るんだって。自分のときはバスだったからどんな（修学旅行）なのかよくわからない。絶対、説明聞かなきゃと思ったの」
「そうそう、自分の時と違うもんね」
そんな会話をしていらした方がいらっしゃいましたが、イメージができたでしょうか。

　ねらいやおおまかな内容を説明した後、２年前の写真を活用して「出発式から解散式まで」のスライドを提示いたしました。

　健康調査やお迎えの確認、当日の連絡先、保険証のコピーなど提出していただくものがいろいろとあります。お手数をおかけいたしますが、健康で安全な修学旅行にするために不可欠のものですので、ご協力をお願いいたします。

　なお、ご不明な点、ご心配なことはいつでも担任にお尋ねください。

　各学級で後期用の教科書を配付しました。名前を書いて、使う時までおうちできちんと保管してください。

　教科書を配られたら乱落丁を点検します。
でも、いつの間にか点検は置いておいて、内容を読み始めます。

　この教科は苦手なんだけど、新しい教科書を読むと気持ちがわくわくしてくるよ。勉強してみたいなって思えてくるんだ。

　教科書がどんなふうに学校へやってきたかは、下の「本屋さんって力仕事！・・・」をクリック！
<swa:ContentLink type="blog" item="17844">本屋さんって力仕事！　後期分教科書搬入　（８月１７日）</swa:ContentLink>

　５年生担任のプロモーションビデオ？です。運動会のための必須アイテムらしいです。
　楽しそうな表情がいいですね。表情も大切！子どもたちもいい表情で当日の演技をしてくれることと思います。

　５年生の演技については当日をお楽しみに！

　運動会の練習が始まりました。１時間目に運動場に出てきたのは３年生です。

　運動場には、トラックと徒競走用の直線コースが描かれています。これは、昨日体育部の先生が協力して準備したものです。
　トラックの長さをきちんと測ったり、実際に走ってみてコーナーの様子を確かめていました。（かなり「真剣（マジ）」に走っておりました。

　学年に応じたコースを走ってタイムを計測し、当日の組み合わせやリレーの選手選考の参考にします。

　今日から、２学期の授業が始まりました。
１学期以上にがんばろうという気持ちが、
どのクラスからも伝わってきました。
　２学期は過ごしやすく、勉強や運動に取り組みやすい季節です。
いろいろなことに挑戦できるといいですね。


　写真は６年生の運動会の練習風景です。
早川先生から、
「６年生らしい騎馬戦にしよう」
という話を聞きました。
その後、実際に騎馬を組んでみました。
上手に走れましたか？
　６年生にとっては小学生、最後の運動会です。
楽しい思い出を作るために、全員で協力していきましょう。

今日は始業式を行いました。
校長先生のお話は、一生懸命がんばることの大切さや、
仲間を大切にしようという内容でした。

学活の時間には、夏休みの宿題を集めたり、
担任の先生から新学期にむけてのお話を聞いたりしました。

久しぶりにクラスの友達や担任の先生に会うことができましたね。
夏の間に大きく成長した皆さんと、授業ができるのが楽しみです。

　ＰＴＡ新聞「ふれあい」今年度第１号をお子様を通してお手元にお届けしました。
　この新聞から１学期の行事や出来事を振り返り、新学期に生かせることが発見できると思います。

　本校のＰＴＡ新聞は、取材、記事の選択、紙面構成、記事作成、紙面作成をすべてＰＴＡ委員さんがやってくださいます。手作りのよさが随所にあります。

　２学期も、ＰＴＡ広報部の委員さんが学校行事等を取材してくださいます。行事実施中は写真撮影が主なお仕事になります。
　ご協力よろしくお願いいたします。

　風雨に耐えていた校庭のシュート板。
木材が破損したところを去年、今年と修繕し、いよいよ色の塗り直しです。
　夏休み最後の日、手始めとして地の色の緑を塗りました。

　さて、その顛末の一部です。だれの台詞でしょう。
登場人物　師勝南小学校教員　木藤、三尾、和田、鈴木

「きょうやっちゃおうよ」
「え、でも今日雨降るんじゃないですか」
ペンキ塗りに取りかかります。
「（白いポロをさして）これ、いいですか、脱いだ方がいいでしょうか」
「お〜〜〜、おもしろい！塗れる！！！」
「あ、できる」
「意外と（ペンキが）伸びますね」
「ここ、ラインないんですけど・・・」
（遊びに来ていたみなみっ子に向かって）「お〜〜い、ちょっと来て！」

　さて、裏側はみなみっ子がお手伝いしてくれたかな。
次は、天気を見てラインを引いたり、四角の中に色を塗ったりします。